Задание №1989.
Синтаксический анализ предложений. ОГЭ по русскому
Прочитайте текст и выполните задание.| (1)В словарном составе русского языка, кроме лексики исконной, есть и пласт слов заимствованных, то есть пришедших к нам из других языков, славянских и неславянских. (2)Эту восприимчивость нашего языка к включению в свой состав слов из других языков отметил ещё А.С. Пушкин, писавший о русском языке как о «гибком и мощном в своих оборотах и средствах», «переимчивом и общежительном в своём отношении к чужим языкам». (3)Среди слов, заимствованных из славянских языков, особую роль играют старославянизмы – слова, пришедшие в русский язык из языка древнейших памятников письменности. (4)Старославянский язык (по происхождению древнеболгарский) получил широкое распространение в Древней Руси, так как был в значительной степени понятен русским людям и его усвоение не представляло большой трудности. (5)Он способствовал обогащению словарного состава русского языка. |
Укажите варианты ответов, в которых верно определена
грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов.
1) в составе есть (предложение 1)
2) А.С Пушкин отметил (предложение 2)
3) роль играют (предложение 3)
4) был понятен (предложение 4)
5) способствовал обогащению (предложение 5)
Пояснение:
1)
в составе есть (предложение 1) —
неверно. Правильная основа (жирным шрифтом выделено сказуемое):
есть пласт.
2)
А.С Пушкин отметил (предложение 2) —
верно.3)
роль играют (предложение 3) —
неверно. Правильная основа (жирным шрифтом выделено сказуемое):
роль играют старославянизмы.
4)
был понятен (предложение 4) —
верно. В предложении 4 «был понятен» — это составное именное сказуемое. Вот как оно устроено:
– Глагол-связка: «был».
– Именная часть: краткое прилагательное «понятен».
5)
способствовал обогащению (предложение 5) —
неверно. Правильная основа (жирным шрифтом выделено сказуемое): он
способствовал. Слово «обогащению» является дополнением (способствовал чему?).
Предложение — это слово или несколько слов, выражающих сообщение, вопрос или побуждение. Все слова в предложении связаны по смыслу и грамматически. В отличие от словосочетания предложение имеет грамматическую основу. В грамматическую основу входят главные члены предложения.
Грамматическая основа предложения может состоять из двух главных членов (подлежащего и сказуемого), например: Дует ветер, но может состоять из одного главного члена, например: Вечер. Стемнело внезапно.
Подлежащее — это главный член предложения, который не зависит от других членов предложения и отвечает на вопросы именительного падежа кто? что?, например: Солнце сияло. Мы ехали по широкому лугу.
Сказуемое — это главный член предложения, который зависит только от подлежащего и обозначает его признак или действие. Сказуемое отвечает на вопросы что делает предмет? что с ним происходит? каков он? что он такое? кто он такой? и др. Сказуемые бывают простые и составные. В простом сказуемом лексическое и грамматическое значения выражены одним словом. Составные сказуемые бывают глагольными и именными.
Составным именным называется сказуемое, которое состоит из глагола-связки и именной части (имени прилагательного, существительного и др.). Глаголы-связки выражают грамматическое значение сказуемого, а именная часть — его лексическое значение.
Составное именное сказуемое = глагол-связка + именная часть.
Например: Я был прав. Я буду учителем.
Глаголы-связки делятся на три группы.
1. Глагол-связка быть выражает только грамматические значения. В настоящем времени глагол-связка быть не употребляется, т. е. связка нулевая.
Ты был бы смелым — условное наклонение.
Ты будь смелым — повелительное наклонение.
Ты был смелым — прош. вр., изъявительное наклонение.
Ты будешь смелым — буд. вр., изъявительное наклонение.
Ты смелый — наст. вр. (нулевая связка), изъявительное наклонение.
2. Глаголы-связки делаться, стать, становиться, являться, считаться, представляться, казаться, называться менее употребительны, например: 1) У нас зима. Всё делается светлее, веселее от первого снега. 2) Совсем стал белый дедушка. 3) Дворец казался островом печальным.
3. В роли связок могут выступать глаголы со значением движения, положения в пространстве: прийти, приехать, вернуться и др.; сидеть, стоять и др., например: 1) Я сидел погружённый в глубокую задумчивость. 2) Девушка пришла усталая.
На месте глагола-связки могут быть употреблены сочетания вспомогательных слов с определённой формой глагола-связки, например: 1) Я хочу быть учителем. 2) Я был бы рад стать учителем.
Показать ответ
24
Источник: ФИПИ. Открытый банк тестовых заданий
Сообщить об ошибке
Тест с похожими заданиями