Тест 25. Задания с кратким ответом. ОГЭ по истории

Тест 25. Задания с кратким ответом. ОГЭ по истории

1) Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

СОБЫТИЯ
А) I съезд РСДРП
Б) начало правления Бориса Годунова
В) установление республики в Новгороде

ГОДЫ
1) 1136 г.
2) 1448 г.
3) 1598 г.
4) 1898 г.
5) 1911 г.

АБВ
   



🔗
2) Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности.

1) учреждение первых коллегий

2) издание жалованной грамоты дворянству

3) создание Верховного тайного совета

4) учреждение Государственного совета Российской империи


🔗
3) Запишите термин, о котором идёт речь.

Объединение европейских монархов, оформившееся в 1815 г., для поддержания на континенте порядка, установленного Венским конгрессом.


🔗
4) Кто из перечисленных общественных деятелей был представителем славянофилов? Найдите в приведённом списке двух общественных деятелей и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) К.Д. Кавелин

2) А.С. Хомяков

3) А.И. Герцен

4) Т.Н. Грановский

5) К.С. Аксаков


🔗
5) Ниже приведён перечень терминов, названий. Все они, за исключением одного, относятся к событиям, явлениям истории России XV в.

1) пожилое; 2) Семибоярщина; 3) Боярская дума; 4) кормления; 5) посадник.

Найдите и укажите порядковый номер термина (названия), «выпадающего» из данного ряда.


🔗
6) Прочитайте четыре предложения. Два из них являются тезисами (положениями, которые требуется аргументировать). Другие два содержат факты, которые могут послужить для аргументации этих тезисов. Подберите для каждого из тезисов соответствующий ему факт. Номера соответствующих предложений запишите в поле для ответа.

1) Победа России в Северной войне обеспечила благоприятные условия для развития внешней торговли.

2) Россия получила прямой выход к Балтийскому морю.

3) Великое посольство – результативная дипломатическая миссия.

4) В 1699 г. был заключён Северный союз.

Номер предложения, содержащего
 тезис 1факт 1тезис 2факт 2
Ответ:    



🔗
7) Используя данные статистической таблицы, завершите представленные ниже суждения, соотнеся их начала и варианты завершения.
Доля городского населения в некоторых странах в XIX в. (в %)
Страна1800 г.1850 г.1890 г.
Россия8,57,212,5
Великобритания21,339,572,1
США3,812,037,7

НАЧАЛО СУЖДЕНИЯ
А) Доля городского населения России в 1850 г.
Б) Доля городского населения Великобритании в 1890 г.
В) Используя только данную таблицу,

ВАРИАНТЫ ЗАВЕРШЕНИЯ СУЖДЕНИЯ
1) можно сделать вывод об общей численности населения стран, представленных в таблице
2) нельзя сделать вывод об общей численности населения стран, представленных в таблице
3) превысила 50%
4) примерно в 3 раза превысила долю городского населения США
5) была меньше, чем в 1800 г.

АБВ
   



🔗
8) Рассмотрите схему и выполните задание.


Укажите век, к которому относится отражённая на схеме историческая ситуация. Ответ запишите словом.


🔗
9) Рассмотрите схему и выполните задание.


Укажите фамилию предводителя народного восстания, границы распространения которого обозначены на схеме буквой «А».


🔗
10) Рассмотрите схему и выполните задание.


Прочитайте отрывок из сочинения историка и укажите цифру, обозначающую на схеме город, название которого дважды пропущено в данном отрывке.

«Присоединение Прибалтики создало благоприятные условия для подъёма внешней торговли России. Раньше основным портом, через который осуществлялись внешнеторговые связи с Западной Европой, был Архангельск. Теперь правительство стремилось перевести внешнюю торговлю на новый, более короткий путь. Для этого вводились ограничения в торговле через Архангельск и поощрялся отпуск товаров через ______. В результате введения в строй Вышневолоцкой системы годовой торговый оборот ______ вскоре в 12 раз превысил торговый оборот Архангельска».


🔗
11) Рассмотрите изображение и ответьте на вопрос.


Что из перечисленного существовало в России в период, когда началось проведение реформы, которой посвящена монета?

1) суд присяжных

2) уездные земские собрания

3) рекрутская повинность

4) мировой суд


🔗
12) Заполните пропуск в схеме.




🔗
13) Ознакомьтесь с перечнем и изображениями памятников культуры и выполните задание.

1) Петропавловский собор в Санкт-Петербурге;

2) дворец царя Алексея Михайловича в Коломенском;

3) «Житие протопопа Аввакума»


Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVII в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.


🔗
14) Ознакомьтесь с перечнем и изображениями памятников культуры и выполните задание.

1) Петропавловский собор в Санкт-Петербурге;

2) дворец царя Алексея Михайловича в Коломенском;

3) «Житие протопопа Аввакума»


Создателем какого из приведённых памятников культуры является В.И. Суриков? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.


🔗
15) Прочитайте перечень событий, процессов из истории зарубежных стран и выполните задание.

1) возникновение Римской империи

2) образование централизованного государства в Англии

3) контрреформация в Европе

4) «Сто дней» Наполеона

Участником какого из перечисленных событий, процессов был Игнатий Лойола? Укажите порядковый номер этого события или процесса.


🔗
16) Прочитайте перечень событий, процессов из истории зарубежных стран и выполните задание.

1) возникновение Римской империи

2) образование централизованного государства в Англии

3) контрреформация в Европе

4) «Сто дней» Наполеона

В ходе какого из перечисленных событий, процессов произошла битва при Ватерлоо? Укажите порядковый номер этого события или процесса.


🔗
17) Прочитайте перечень событий, процессов из истории зарубежных стран и выполните задание.

1) возникновение Римской империи

2) образование централизованного государства в Англии

3) контрреформация в Европе

4) «Сто дней» Наполеона

К какому событию или процессу имеет непосредственное отношение данный исторический источник? Укажите порядковый номер этого события, процесса.

«Он закрепил следующим образом своё руководящее положение по отношению к сенату и народу, но, желая казаться настроенным демократически, он всю заботу и управление всеми делами, требующими какого-либо особого попечения, взял на себя и сказал, что будет управлять не всеми народами, да и теми, которые берёт себе, будет править не всё время; именно: более покорные, мирные и невоинственные он передал сенату, наоборот, более сильные, ненадёжные и опасные и, мало того, имеющие внутри себя враждебные силы или сами по себе способные на мятежные действия, он оставил за собой. На словах он сделал так для того, чтобы сенат мог пользоваться наилучшими плодами управления безопасно, на деле же он сделал так для того, чтобы под этим предлогом сенатские провинции оставались невооружёнными и неподготовленными к военным действиям и чтобы только он один имел в своём распоряжении оружие и подготовлял военные силы».


🔗