1) Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

А	Б	В

---

2) Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности.

1) Невская битва

2) поход новгород-северского князя Игоря против половцев

3) битва на Калке

4) «стояние» на реке Угре

---

3) Запишите название, о котором идёт речь.

Под этим названием вошла в историю делегация, направленная Петром I в Европу в целях создания союза европейских государств против Османской империи.

---

4) Какие из перечисленных территорий вошли в состав России в первой половине XIX в.? Найдите в приведённом списке две территории и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Западная Сибирь

2) Прибалтика

3) Герцогство Варшавское

4) Финляндия

5) Крым

---

5) Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением одного, относятся к событиям, явлениям периода правления Алексея Михайловича.

1) церковный раскол; 2) всероссийский рынок; 3) подушная подать; 4) мануфактура; 5) крепостное право.

Найдите и укажите порядковый номер термина, «выпадающего» из данного ряда.

---

6) Прочитайте четыре предложения. Два из них являются тезисами (положениями, которые требуется аргументировать). Другие два содержат факты, которые могут послужить для аргументации этих тезисов. Подберите для каждого из тезисов соответствующий ему факт. Номера соответствующих предложений запишите в поле для ответа.

1) Московские князья использовали отношения с Ордой для возвышения своего княжества.

2) В XV в. были приняты меры, способствовавшие закрепощению крестьян.

3) Был издан Судебник Ивана III.

4) Восстание в Твери было подавлено московско-ордынским войском.

---

7) Используя данные таблицы, завершите представленные ниже суждения, соотнеся их начала и варианты завершения.

А	Б	В

---

8) Рассмотрите схему и выполните задание.


Укажите название города, обозначенного на схеме цифрой «1».

---

9) Рассмотрите схему и выполните задание.


Назовите императора, правившего в России, когда проводилась реформа, которой посвящена схема.

---

10) Рассмотрите схему и выполните задание.


Прочитайте отрывок из сочинения историка и укажите цифру, обозначающую губернию, о которой идёт речь в тексте.

«Ситуация сильно изменилась в результате проведения аграрной реформы. За десять лет в губернии резко выросло количество хуторских и отрубных хозяйств. Губерния входила в десятку губерний, где реформа осуществлялась относительно успешно и значительное число крестьян (16%) переселилось на хутора и отруба. В деревню глубоко проникли ростки капитализма. Крестьянское и помещичье хозяйства всё более ориентировались на рынок, складывалась местная уездная и в целом губернская сельскохозяйственная специализация. Крестьяне начали производить ту продукцию, которая пользовалась устойчивым спросом на рынке. В это время деревня специализировалась в основном на производстве льна и мясо-молочной продукции».

---

11) Рассмотрите изображение и ответьте на вопрос.


Что из перечисленного относится к тому же десятилетию, когда произошло событие, юбилею которого посвящена марка?

1) начало русско-японской войны

2) Ленский расстрел

3) начало строительства Транссибирской магистрали

4) создание группы «Освобождение труда»

---

12) Заполните пропуск в схеме.

---

13) Ознакомьтесь с перечнем и изображениями памятников культуры и выполните задание.

1) «Остромирово Евангелие»;

2) «Хожение за три моря»;

3) «История о великом князе Московском»;


Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVII в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

---

14) Ознакомьтесь с перечнем и изображениями памятников культуры и выполните задание.

1) «Остромирово Евангелие»;

2) «Хожение за три моря»;

3) «История о великом князе Московском»;


Создателем какого из приведённых памятников культуры является Андрей Курбский? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.

---

15) Прочитайте перечень событий, процессов из истории зарубежных стран и выполните задание.

1) социально-экономическое и политическое развитие Римской империи

2) Жакерия

3) заключение Аугсбургского религиозного мира

4) Гражданская война в США

Участником какого из перечисленных событий, процессов был император Карл V Габсбург? Укажите порядковый номер этого события или процесса.

---

16) Прочитайте перечень событий, процессов из истории зарубежных стран и выполните задание.

1) социально-экономическое и политическое развитие Римской империи

2) Жакерия

3) заключение Аугсбургского религиозного мира

4) Гражданская война в США

В ходе какого из перечисленных событий, процессов был принят закон о гомстедах? Укажите порядковый номер этого события или процесса.

---

17) Прочитайте перечень событий, процессов из истории зарубежных стран и выполните задание.

1) социально-экономическое и политическое развитие Римской империи

2) Жакерия

3) заключение Аугсбургского религиозного мира

4) Гражданская война в США

К какому событию или процессу имеет непосредственное отношение данный исторический источник? Укажите порядковый номер этого события, процесса.

«Вскоре после освобождения короля Наварры случился удивительный и великий мятеж во многих областях королевства Франции, именно: в Бовэзни, Бри, на Марне, в Лаоннэ, Валуа и по всей стране до Суассона. Некие люди из деревень собрались без вождя в Бовэзи, и было их вначале не более 100 человек. Они говорили, что дворянство королевства Франции – рыцари и оруженосцы – опозорили и предали королевство и что было бы великим благом их всех уничтожить. И тому, кто так говорил, каждый кричал: "Истинную правду он сказал: позор тому, кто будет помехой истреблению дворян всех до последнего!" Потом собрались и пошли в беспорядке, не имея никакого оружия, кроме палок с железными наконечниками и ножей, прежде всего к дому одного ближайшего рыцаря».