1) Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

А	Б	В

---

2) Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности.

1) Соляной бунт

2) освобождение Москвы войсками Д. Пожарского и К. Минина

3) отстранение царевны Софьи от участия в управлении Российским государством

4) восстание под предводительством К. Булавина

---

3) Запишите понятие, о котором идёт речь.

Собрание представителей всех слоёв населения (кроме крепостных крестьян) Российского государства для обсуждения политических, экономических и административных вопросов, существовавшее с XVI в.

---

4) Кто из перечисленных военачальников был участником русско-турецкой войны 1877–1878 гг.? Найдите в приведённом списке двух военачальников и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) П.И. Багратион

2) М.Б. Барклай де Толли

3) М.Д. Скобелев

4) И.И. Дибич

5) И.В. Гурко

---

5) Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением одного, характеризуют социально-экономическое развитие Российской империи в первой половине XIX в.

1) промышленный переворот; 2) отходничество; 3) ярмарочная торговля; 4) крепостное право; 5) отработки.

Найдите и запишите порядковый номер термина, «выпадающего» из данного ряда.

---

6) Прочитайте четыре предложения. Два из них являются тезисами (положениями, которые требуется аргументировать). Другие два содержат факты, которые могут послужить для аргументации этих тезисов. Подберите для каждого из тезисов соответствующий ему факт. Номера соответствующих предложений запишите в поле для ответа.

1) В 1905 г. власти с помощью уступок попытались остановить революционное движение.

2) В ходе Первой российской революции население оказало вооружённое сопротивление властям.

3) В декабре 1905 г. в Москве произошло восстание, в котором участвовало около 6000 рабочих.

4) Был издан манифест «Об усовершенствовании государственного порядка».

---

7) Используя данные статистической таблицы, завершите представленные ниже суждения, соотнеся их начала и варианты завершения.

А	Б	В

---

8) Рассмотрите схему и выполните задание.


Укажите век, когда произошли события, отражённые на схеме. Ответ запишите словом.

---

9) Рассмотрите схему и выполните задание.


Укажите название государства, дважды обозначенного на схеме буквой «А».

---

10) Рассмотрите схему и выполните задание.


Прочитайте отрывок из сочинения историка и укажите цифру, обозначающую на схеме населённый пункт, название которого дважды пропущено в данном отрывке.

«Русская армия переправилась за Дунай. В один день, 9(20) июня, были одержаны две победы: Салтыков разбил 15-тысячный отряд турок у Туртукая, а Суворов наголову разгромил 40-тысячную армию великого визиря у Козлуджи. Затем русские войска подошли к Шумле, где была ставка великого визиря. Турки запросили мира.

Румянцев, ставка которого расположилась в деревне, недалеко от Силистрии, умело воспользовался трудным положением турецкой армии. Прибывшим в его лагерь в ______ турецким уполномоченным он заявил, что согласен вести переговоры, но с непременным условием, чтобы они были закончены в пять дней. Турки приняли условия, поставленные Румянцевым. 10(21) июля в ставке при ______ мирный договор был подписан и 15(26) июля ратифицирован Румянцевым и визирем».

---

11) Рассмотрите изображение и ответьте на вопрос.


Что из перечисленного относится к тому же десятилетию, когда была выпущена данная монета?

1) дарование жалованной грамоты городам

2) вхождение в состав Российской империи Крыма

3) выход России из Семилетней войны

4) Первый раздел Речи Посполитой

---

12) Заполните пропуск в схеме.

---

13) Ознакомьтесь с перечнем и изображениями памятников культуры и выполните задание.

1) «Слово о полку Игореве»;

2) «Хожение за три моря»;

3) «Житие протопопа Аввакума»


Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVII в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

---

14) Ознакомьтесь с перечнем и изображениями памятников культуры и выполните задание.

1) «Слово о полку Игореве»;

2) «Хожение за три моря»;

3) «Житие протопопа Аввакума»


Создателем какого из приведённых памятников культуры является Аристотель Фиораванти? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.

---

15) Прочитайте перечень событий, процессов из истории зарубежных стран и выполните задание.

1) появление древнейших законов в Вавилоне

2) распад Арабского халифата

3) освободительное движение в Нидерландах

4) война за независимость США

Участником какого из перечисленных событий, процессов был Вильгельм I Оранский? Укажите порядковый номер этого события или процесса.

---

16) Прочитайте перечень событий, процессов из истории зарубежных стран и выполните задание.

1) появление древнейших законов в Вавилоне

2) распад Арабского халифата

3) освободительное движение в Нидерландах

4) война за независимость США

В ходе какого из перечисленных событий, процессов произошло образование Кордовского эмирата? Укажите порядковый номер этого события или процесса.

---

17) Прочитайте перечень событий, процессов из истории зарубежных стран и выполните задание.

1) появление древнейших законов в Вавилоне

2) распад Арабского халифата

3) освободительное движение в Нидерландах

4) война за независимость США

К какому событию или процессу имеет непосредственное отношение данный исторический источник? Укажите порядковый номер этого события, процесса.

«Я славный, покорный великим богам, потомок Суму-лаилу, могучий наследник Син-мубаллита, вечный царственный отпрыск, могучий царь, озаривший светом страну Шумера и Аккада, царь, приведший к послушанию четыре страны света, любимец Иштар.

Когда Мардук послал меня управлять народом и доставлять стране благополучие, я вложил правду и справедливость в уста страны, и дал благоденствие народу. < ... >

Если человек, обвинив под клятвой человека, бросит на него подозрение в убийстве и не докажет этого, – обвинившего его должно убить…»