1) Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

А	Б	В

---

2) Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности.

1) Невская битва

2) «стояние» на реке Угре

3) антиордынское восстание в Твери

4) захват Киева Олегом Вещим

---

3) Запишите термин, о котором идёт речь.

Особые привилегированные подразделения русской армии, созданные Петром I из потешных полков в 1700 г. и сыгравшие значительную роль в эпоху дворцовых переворотов.

---

4) Кто из перечисленных государственных деятелей определял направления внешней политики России в XIX в.? Найдите в приведённом списке двух деятелей и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) С.С. Уваров

2) А.М. Горчаков

3) П.Д. Киселёв

4) К.В. Нессельроде

5) М.М. Сперанский

---

5) Ниже приведён перечень названий, терминов. Все они, за исключением одного, относятся к событиям, явлениям периода правления Ивана IV.

1) Избранная рада; 2) Земский собор; 3) Приказ Тайных дел; 4) стрелецкие полки; 5) опричнина.

Найдите и укажите порядковый номер названия (термина), «выпадающего» из данного ряда.

---

6) Прочитайте четыре предложения. Два из них являются тезисами (положениями, которые требуется аргументировать). Другие два содержат факты, которые могут послужить для аргументации этих тезисов. Подберите для каждого из тезисов соответствующий ему факт. Номера соответствующих предложений запишите в поле для ответа.

1) В эпоху дворцовых переворотов продолжилось успешное развитие российской промышленности.

2) В 1762 г. был издан манифест о вольности дворянской.

3) Россия обогнала Англию по производству чугуна.

4) Сословная политика преемников Петра I имела продворянский характер.

---

7) Используя данные таблицы, завершите представленные ниже суждения, соотнеся их начала и варианты завершения.

А	Б	В

---

8) Рассмотрите схему и выполните задание.


Назовите императора, в период правления которого к России была присоединена территория, обозначенная на схеме цифрой «1».

---

9) Рассмотрите схему и выполните задание.


Укажите название города, обозначенного на схеме цифрой «2».

---

10) Рассмотрите схему и выполните задание.


Прочитайте отрывок из сочинения историка и укажите цифру, обозначающую город, через который проходила дорога, упоминаемая в отрывке.

«Есть легенда о том, как планировалась московско-петербургская трасса. Будто бы государь-император взял линеечку и соединил, не мудрствуя лукаво две столицы, а в одном месте даже остался полукруглый след – изгиб от царского пальца. На деле же споров о направлении трассы было много, но в конце концов решили главной целью сделать быстроту передвижения, а это означало максимальную прямизну трассы. До появления железной дороги путь между столицами занимал трое-четверо суток. По железной дороге первый поезд прошёл за 21 час 45 минут».

---

11) Рассмотрите изображение и ответьте на вопрос.


Что из перечисленного относится к тому же десятилетию, когда погиб изображённый на медали исторический деятель?

1) разгром кружка петрашевцев

2) издание указа об обязанных крестьянах

3) создание Свода законов Российской империи

4) завершение строительства Николаевской железной дороги

---

12) Заполните пропуск в схеме.

---

13) Ознакомьтесь с перечнем и изображениями памятников культуры и выполните задание.

1) «Сказание о Мамаевом побоище»;

2) «Хожение за три моря»;

3) «Житие протопопа Аввакума»;


Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVII в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

---

14) Ознакомьтесь с перечнем и изображениями памятников культуры и выполните задание.

1) «Сказание о Мамаевом побоище»;

2) «Хожение за три моря»;

3) «Житие протопопа Аввакума»;


Создателем какого из приведённых памятников культуры является Симон Ушаков? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.

---

15) Прочитайте перечень событий, процессов из истории зарубежных стран и выполните задание.

1) расцвет Израильского царства

2) борьба народов Балканского полуострова против турок-османов в XIV в.

3) Тридцатилетняя война

4) опиумные войны

Участником какого из перечисленных событий, процессов был Соломон? Укажите порядковый номер этого события или процесса.

---

16) Прочитайте перечень событий, процессов из истории зарубежных стран и выполните задание.

1) расцвет Израильского царства

2) борьба народов Балканского полуострова против турок-османов в XIV в.

3) Тридцатилетняя война

4) опиумные войны

Следствием какого из перечисленных событий, процессов стала активная колонизация Китая европейскими государствами? Укажите порядковый номер этого события или процесса.

---

17) Прочитайте перечень событий, процессов из истории зарубежных стран и выполните задание.

1) расцвет Израильского царства

2) борьба народов Балканского полуострова против турок-османов в XIV в.

3) Тридцатилетняя война

4) опиумные войны

К какому событию или процессу имеет непосредственное отношение данный исторический источник? Укажите порядковый номер этого события, процесса.

«В то время как мы испытывали величайшую радость, смотря на гибель наших врагов, вдруг совершенно неожиданно Милош Обилич с лукавством и притворством сказал, что он принял ислам, умоляя принять его в ряды победоносного войска. И когда был допущен поцеловать ногу светлого государя, вместо того чтобы это исполнить, неустрашимо направил он в славное тело пресветлого царя отравленный нож, спрятанный в рукаве, и, нанесши им тяжкую рану, напоил его мученическим щербетом. После того как сказанный Милош это дело исполнил, он бежал перед воинами, которые блистали, как на небе ясные звёзды, но был настигнут воинами и на куски изрублен».