1) Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

А	Б	В

---

2) Расположите следующие исторические документы в хронологическом порядке их появления. Запишите цифры, которыми обозначены исторические документы, в правильной последовательности.

1) манифест о вольности дворянской

2) «Наказ» Уложенной комиссии

3) манифест о трёхдневной барщине

4) жалованная грамота дворянству

---

3) Запишите термин, о котором идёт речь.

Исключительные сословные преимущества, которыми наделялось российское дворянство, окончательно оформившиеся в жалованной грамоте дворянству.

---

4) Какие из перечисленных направлений содержала аграрная реформа П.А. Столыпина? Найдите в приведённом списке два направления и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) переселение малоземельных крестьян за Урал

2) укрепление крестьянской общины

3) ограничение использования в сельском хозяйстве наёмного труда

4) поддержка деятельности Крестьянского банка

5) принудительное отчуждение помещичьих земель

---

5) Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением одного, имеют непосредственное отношение к реформам 60–70-х гг. XIX в.

1) мировой посредник; 2) присяжные; 3) отрезки; 4) земская управа; 5) отруб.

Найдите и запишите порядковый номер термина, «выпадающего» из данного ряда.

---

6) Прочитайте четыре предложения. Два из них являются тезисами (положениями, которые требуется аргументировать). Другие два содержат факты, которые могут послужить для аргументации этих тезисов. Подберите для каждого из тезисов соответствующий ему факт. Номера соответствующих предложений запишите в поле для ответа.

1) Подписание Парижского мирного договора создавало угрозу юго- западным границам России.

2) Россия утратила право иметь военный флот на Чёрном море и крепости на его побережье.

3) Внешняя политика России в годы правления Николая I соответствовала принципам Священного союза.

4) Российские войска подавили революцию в Венгрии.

---

7) Используя данные статистической таблицы, завершите представленные ниже суждения, соотнеся их начала и варианты завершения.

А	Б	В

---

8) Рассмотрите схему и выполните задание.


Укажите век, когда произошли события, отражённые на схеме. Ответ запишите словом.

---

9) Рассмотрите схему и выполните задание.


Назовите народ, территория расселения которого в период событий, отражённых на схеме, трижды обозначена цифрой «4».

---

10) Рассмотрите схему и выполните задание.


Прочитайте отрывок из сочинения историка и укажите цифру, обозначающую в легенде схемы направление похода, о событиях которого повествуется в отрывке.

«Поход князей во главе с новгород-северским князем Игорем Святославичем из рода Ольговичей на врагов к берегам рек Дона и Салы окончился неудачно. Выйдя из Новгорода Северского, у реки Оскола войско Игоря Святославича встретилось с войском брата и одержало победу над неприятелем на реке Сюурлий. Затем же, столкнувшись с основными силами неприятеля на берегу реки Каялы, русские дружины потерпели поражение. Князь Игорь попал в плен, откуда вскоре бежал».

---

11) Рассмотрите изображение и ответьте на вопрос.


Что из перечисленного относится к тому же десятилетию, когда была выпущена данная монета?

1) Цусимское сражение

2) издание манифеста «Об усовершенствовании государственного порядка»

3) создание «Союза борьбы за освобождение рабочего класса»

4) образование первого Совета рабочих депутатов в Иваново-Вознесенске

---

12) Заполните пропуск в схеме.

---

13) Ознакомьтесь с перечнем и изображениями памятников культуры и выполните задание.

1) «Задонщина»;

2) «Повесть об Азовском осадном сидении донских казаков»;

3) «Поучение детям»


Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVII в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

---

14) Ознакомьтесь с перечнем и изображениями памятников культуры и выполните задание.

1) «Задонщина»;

2) «Повесть об Азовском осадном сидении донских казаков»;

3) «Поучение детям»


Создателем какого из приведённых памятников культуры является Владимир Мономах? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.

---

15) Прочитайте перечень событий, процессов из истории зарубежных стран и выполните задание.

1) объединение Китая в III в. до н.э.

2) распад Франкской империи

3) Тридцатилетняя война

4) революция XVIII в. во Франции

Участником какого из перечисленных событий, процессов был Цинь Шихуан?

---

16) Прочитайте перечень событий, процессов из истории зарубежных стран и выполните задание.

1) объединение Китая в III в. до н.э.

2) распад Франкской империи

3) Тридцатилетняя война

4) революция XVIII в. во Франции

В ходе какого из перечисленных событий был заключён договор в Вердене? Укажите порядковый номер этого события или процесса.

---

17) Прочитайте перечень событий, процессов из истории зарубежных стран и выполните задание.

1) объединение Китая в III в. до н.э.

2) распад Франкской империи

3) Тридцатилетняя война

4) революция XVIII в. во Франции

К какому событию или процессу имеет непосредственное отношение данный исторический источник? Укажите порядковый номер этого события, процесса.

«Восстание в Бокаже было подготовлено городскими волнениями, которые, после известия о взятии Бастилии особенно участились на нормандской равнине. В Кане 20 июля был обложен налогом хлеб на рынке, и на другой же день крестьяне захватили замок и завладели выручкой таможенных чиновников и их помощников.

На западе Орна произошли более серьёзные события: маркиз де Сегри бежал от своих вассалов в Фалез и спас свой замок только тем, что 22 июля подписал отказ от всех своих привилегий.

Граф Васси, устроившийся в Клеси, подвергся там нападению 22 и 23 июля; его архивы были уничтожены, и ему тоже пришлось 27 июля подписать отречение от своих прав».