Тест 1. Задания с кратким ответом. ОГЭ по истории

1) Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

СОБЫТИЯ

А) издание манифеста о трёхдневной барщине
Б) съезд князей в Любече
В) освобождение Москвы от польско-литовских интервентов

ГОДЫ

1) 988 г.
2) 1097 г.
3) 1612 г.
4) 1797 г.
5) 1861 г.

А	Б	В

🔗

2) Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности.

1) начало Северной войны

2) присоединение к России Казанского ханства

3) переход через Альпы русских войск под командованием А.В. Суворова

4) присоединение к Российской империи Крыма

🔗

3) Запишите термин, о котором идёт речь.

Период российской истории, характеризующийся разрушением государственной власти, правлением самозванцев, народными выступлениями, польско-литовской и шведской интервенцией, разорением страны.

🔗

4) Что из перечисленного относится к особенностям устройства Новгородской земли в период с 1130-х по 1470-е гг.? Выберите две из приведённого списка особенности и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Князь возглавлял городскую администрацию.

2) Власть князя передавалась по наследству, но была ограничена сильным боярством.

3) Верховной властью обладало вече.

4) Князя приглашало народное собрание.

5) Князь являлся крупным земельным собственником в Новгородской земле.

🔗

5) Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением одного, обозначают представителей общественных движений.

1) народники; 2) отходники; 3) западники; 4) славянофилы; 5) декабристы.

Найдите и запишите порядковый номер термина, «выпадающего» из данного ряда.

🔗

6) Прочитайте четыре предложения. Два из них являются тезисами (положениями, которые требуется аргументировать). Другие два содержат факты, которые могут послужить для аргументации этих тезисов. Подберите для каждого из тезисов соответствующий ему факт. Номера соответствующих предложений запишите в поле для ответа.

1) Была создана группа «Освобождение труда».

2) Был создан «Союз борьбы за освобождение рабочего класса».

3) В 1880-х гг. появилась первая российская марксистская организация.

4) В 1890-х гг. в России создавались марксистские организации.

Номер предложения, содержащего
	тезис 1	факт 1	тезис 2	факт 2
Ответ:

🔗

7) Используя данные статистической таблицы, завершите представленные ниже суждения, соотнеся их начала и варианты завершения.

*Среднегодовой экспорт зерна в 1906–1913 гг. (млн т)*
Государство	1906–1910 гг.	1911–1913 гг.
Россия	7,54	6,76
США	1,77	1,70
Канада	1,24	2,76
Аргентина	2,19	2,58

НАЧАЛА СУЖДЕНИЙ

А) Среднегодовой экспорт российского зерна был выше в период
Б) В период 1911–1913 гг. по сравнению с периодом 1906–1910 гг. более чем в 2 раза вырос экспорт зерна из
В) В период 1911–1913 гг. по сравнению с периодом 1906–1910 гг. на 70 тыс. тонн сократился экспорт зерна из

ВАРИАНТЫ ЗАВЕРШЕНИЯ СУЖДЕНИЙ

1) США
2) Аргентины
3) Канады
4) 1906–1910 гг.
5) 1911–1913 гг.

А	Б	В

🔗

8) Рассмотрите схему и выполните задание.

Укажите век, когда произошло сражение, место которого обозначено на схеме цифрой «4». Ответ запишите словом.

🔗

9) Рассмотрите схему и выполните задание.

Назовите город, обозначенный на схеме цифрой «1».

🔗

10) Рассмотрите схему и выполните задание.

Прочитайте отрывок из сочинения историка и укажите цифру, обозначающую в легенде схемы направление похода, о событиях которого повествуется в отрывке.

«В сентябре Ягайло отправился на соединение с беклярбеком Золотой Орды против московского князя и промосковски настроенной части литовско-русской знати, но, не дойдя до Дона, узнал о поражении ордынского войска в битве и повернул назад».

🔗

11) Рассмотрите изображение и ответьте на вопрос.

Что из перечисленного относится к тому же веку, когда произошло событие, запечатлённое в литературном произведении, в честь юбилея которого выпущен данный почтовый блок?

1) первое письменное упоминание Москвы в летописи

2) заключение первого письменного договора Руси с Византией

3) крещение Руси

4) захват Киева войсками хана Батыя

🔗

12) Заполните пропуск в схеме.

🔗

13) Ознакомьтесь с перечнем и изображениями памятников культуры и выполните задание.

1) «Чтение о Борисе и Глебе»;

2) «Повесть о житии Александра Невского»;

3) «Повесть об осадном Азовском сидении донских казаков»

Какие из приведённых памятников культуры были созданы в период раздробленности русских земель? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

🔗

14) Ознакомьтесь с перечнем и изображениями памятников культуры и выполните задание.

1) «Чтение о Борисе и Глебе»;

2) «Повесть о житии Александра Невского»;

3) «Повесть об осадном Азовском сидении донских казаков»

Создателем какого из приведённых памятников культуры был монах Киево-Печерского монастыря Нестор? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.

🔗

15) Прочитайте перечень событий, процессов из истории зарубежных стран и выполните задание.

1) зарождение и развитие демократии в Древней Греции

2) образование и развитие Франкского государства

3) реформация в Англии

4) образование военно-политических союзов в конце XIX – начале XX в.

Участником какого из перечисленных событий, процессов был король Генрих VIII? Укажите порядковый номер этого события или процесса.

🔗

16) Прочитайте перечень событий, процессов из истории зарубежных стран и выполните задание.

1) зарождение и развитие демократии в Древней Греции

2) образование и развитие Франкского государства

3) реформация в Англии

4) образование военно-политических союзов в конце XIX – начале XX в.

В ходе какого из перечисленных событий, процессов выросло значение народного собрания в Афинах? Укажите порядковый номер этого события или процесса.

🔗

17) Прочитайте перечень событий, процессов из истории зарубежных стран и выполните задание.

1) зарождение и развитие демократии в Древней Греции

2) образование и развитие Франкского государства

3) реформация в Англии

4) образование военно-политических союзов в конце XIX – начале XX в.

К какому событию или процессу имеет непосредственное отношение данный исторический источник? Укажите порядковый номер этого события, процесса.

«И вот король Хлодвиг сказал своим: "Очень мне неприятно, что эти ариане владеют частью Галлии. Пойдём с помощью Божией и, одолев их, возьмём землю под власть нашу". Так как речь эта пришлась всем по сердцу, собрав войско, он двинулся к Пуатье. В это время пребывал там Аларих.

И так как часть врагов проходила через Турскую территорию, издал из уважения к блаженному Мартину распоряжение, чтобы не брали из области той ничего, кроме травы и воды. Но вот один из войска, разыскав сено некоего бедняка, сказал: "Не распорядился ли король брать только травы и ничего другого? Это же как раз и есть трава. Не нарушим поэтому его предписания, если возьмем её". И взял силою у бедняка его сено».

🔗