Тест 30. Анализ исторической ситуации. ОГЭ по истории

Тест 30. Анализ исторической ситуации. ОГЭ по истории

1) По инициативе председателя Совета министров Российской империи был издан указ, по которому вводилось право свободного выхода домохозяев из общины и закрепления в личную собственность своего надела. Крестьянин имел право потребовать от общины выделения всех своих разрозненных полос земли в единый отруб. Если крестьянин переносил на эту землю свой дом и хозяйственные постройки, то его хозяйство называлось хутором.

1. Укажите председателя Совета министров, по инициативе которого был издан этот указ.

2. Укажите год, когда был издан этот указ.

3. Почему, по мнению председателя Совета министров, было необходимо дать крестьянам возможность выхода из общины? Укажите одну причину.
🔗
2) Вступая на трон, императрица подписала документ, в котором содержались условия, существенно ограничивавшие её власть. Но уже в скором времени императрица разорвала этот документ и стала править самодержавно.

1. Назовите императрицу, о которой идёт речь.

2. Укажите название упомянутого документа.

3. Почему попытка ограничения самодержавной власти потерпела провал? Укажите одну причину.
🔗
3) В только что построенный новый северный город из древней столицы России стали переезжать высшие чиновники, а затем сенаторы. Вскоре переехало персидское посольство, а на следующий год – посольства Великобритании, Франции, Голландии и Пруссии. Наконец в новом городе обосновался и царский двор. Это был перенос столицы государства. Царя не испугало даже то, что перенос состоялся до формального присоединения к России земель, на которых находилась новая столица. Таким образом, сначала столица размещалась на территории, формально принадлежащей другому государству.

1. Назовите царя, о котором идёт речь.

2. Укажите новый город, который стал столицей государства.

3. Укажите одну любую причину переноса столицы в новый город.
🔗
4) Житель Углича, славившийся своим умением «справлять славные срубы», в числе других строителей был призван на государеву службу. Дело представлялось непростое, но важное для государства. Русский царь уже не раз безуспешно пытался взять столицу одного из ханств – осколков Золотой Орды, но не хватало сил у русских войск, так далеко отправившись на войну, достичь победы, не имея крепости-форпоста. Теперь угличским мастерам предстояло заготовить детали для будущей крепости. Эти детали нужно было тщательно подготовить и пронумеровать, чтобы после сплавить их вниз по течению реки и за 4 недели собрать город Свияжск – русский форпост на подступах к вражеской столице. Позже угличский строитель узнал об успешном завершении похода и присоединении к России города, в подготовке похода на который он принял участие столь необычным способом.

1. Назовите царя, о котором идёт речь.

2. Назовите город, о присоединении которого к России идёт речь.

3. Почему правитель российского государства стремился покорить земли, о присоединении которых идёт речь? Укажите одну причину.
🔗
5) Один из последних воскресных дней весны того года вместо радости принёс плач во многие русские семьи Новгорода-Северского, а вместо веселья – горе от известий с берегов реки Каялы. Раненый князь, пленённый противником, винил именно себя за неудачи войска, приведённого им в степи. Корил себя, называя именно свои прошлые прегрешения и беззакония главной причиной гнева Господнего, приведшего к поражению русских войск.

1. Укажите век, когда произошли описанные события.

2. Назовите русского князя, о котором идёт речь.

3. Почему русские войска потерпели поражение в описанном сражении? Укажите одну любую причину, не упомянутую в приведённом тексте.
🔗
6) После смерти царя, не оставившего прямого наследника, среди стрельцов распространились слухи, что теперь, под властью Нарышкиных, их ждут ещё большие притеснения и лишения. 15 мая боярин Милославский и его племянник Толстой прошли по стрелецким слободам, крича, что Нарышкины задушили царевича Иоанна Алексеевича. Ударил набатный колокол, и стрельцы бросились с оружием в Кремль.

1. Укажите век, когда произошли описанные события.

2. Назовите царя, смерть которого стала одной из предпосылок бунта.

3. Как в результате бунта изменилось управление страной?
🔗
7) Развитие этого вида транспорта в России имело много влиятельных противников, среди которых был и министр финансов Е.Ф. Канкрин. Многие смотрели на данный транспорт как на средство, которое может пагубно отразиться на народной нравственности, приучив крестьян к лёгкой смене мест. Однако в 1837 г. в присутствии императора состоялось открытие первой линии нового вида транспорта в России.

1. Назовите вид транспорта, о котором идёт речь.

2. Назовите императора, в годы правления которого началось использование этого вида транспорта в России.

3. Какое внешнеполитическое событие середины XIX в. стало убедительным доказательством необходимости развития этого вида транспорта в России?
🔗
8) Пребывание этого императора на троне было одним из самых коротких в истории Российской империи, но принятый в годы его правления закон о престолонаследии действовал 120 лет, вплоть до крушения российской монархии. Этот закон предусматривал передачу трона только по мужской линии – от отца к старшему сыну; при невозможности такой передачи – к младшим сыновьям, а при отсутствии таковых – к братьям императора.

1. Назовите императора, о котором идёт речь.

2. Укажите с точностью до десятилетия время появления данного закона о престолонаследии.

3. Чем было вызвано издание данного закона? Укажите одну любую причину.
🔗
9) Молодой ратник был одним из немногих воинов, которым удалось вернуться живыми домой с берегов реки Калки. С горечью и болью он рассказывал родным и друзьям об ужасах битвы, начавшихся с того злосчастного момента, когда обратились вспять половецкие войска… А ведь именно на просьбу половецкого хана Котяна о помощи откликнулись русские князья, собирая войска на битву. Со слезами на глазах перечислял ратник оставшихся на поле боя воинов, печалясь о гибели киевского князя.

1. Укажите век, когда произошли описанные события.

2. Назовите имя киевского князя, о котором идёт речь.

3. Почему русские войска потерпели поражение в описанном сражении? Укажите одну любую причину, не упомянутую в приведённом описании.
🔗
10) Собрав дань с древлян, киевский князь отправился в обратный путь. Однако по дороге князь, поддавшись на уговоры дружинников, принял решение вернуться за дополнительной данью.

1. Укажите век, когда произошли описанные события.

2. Назовите князя, о котором идёт речь.

3. Укажите одно любое последствие принятого князем решения.
🔗
11) После установления зависимости Руси от Орды и переписи населения на русские земли была наложена дань – «ордынский выход». Однако с течением времени ситуация изменилась – хан Узбек передал право сбора дани со всех русских земель русским князьям.

1. Укажите век, когда ордынским ханом был Узбек.

2. Назовите князя, который первым из московских князей получил право сбора дани со всех русских земель.

3. Какова была причина передачи права сбора дани с русских земель русским князьям? Укажите одну любую причину.
🔗
12) Когда на фабрике Товарищества шёлковой мануфактуры в Москве произошла забастовка, а управляющий в ответ уволил 1200 забастовщиков, в дело вмешался московский обер-полицмейстер. Он пригрозил управляющему, что арестует его, если тот не выполнит требования рабочих. Московские промышленники послали заявление С.Ю. Витте с жалобой на московские полицейские власти. В Москву прибыл министр внутренних дел В.К. Плеве для выяснения обстановки. Было решено ликвидировать забастовку. Рабочим было роздано 6000 руб., а затем рабочие были отправлены в деревни.

1. Назовите с точностью до десятилетия период, к которому относятся описываемые события.

2. Назовите полицейского чиновника – инициатора политики в отношении рабочих, проведение которой стало причиной описываемой ситуации.

3. Какую цель преследовало проведение полицейскими властями политики, приведшей к возникновению описываемой ситуации?
🔗
13) Государственный чиновник был приглашён на коронацию нового императора, которая должна была состояться 26 августа. Ещё шесть лет назад его дорога на коронацию заняла бы четыре-пять суток езды дилижансом. Но теперь благодаря новому виду транспорта чиновник не боялся опоздать, хотя было уже 23 августа: добраться до места можно за 22 часа, а потратить на дорогу – не 95 рублей, как раньше, а всего 19.

1. Укажите город, куда должен был ехать чиновник.

2. Назовите императора, на коронацию которого был приглашён чиновник.

3. Какое событие настолько сократило время на дорогу и сделало её дешевле?
🔗
14) Изданный по инициативе П.И. Шувалова указ устранил препятствия для широкого развития торговли внутри страны. Но поскольку исполнение указа грозило большими потерями для казны, были значительно повышены пошлины на ввоз иностранных товаров и вывоз товаров из страны за границу.

1. Назовите препятствие для развития торговли внутри страны, которое устранил данный указ.

2. Назовите императрицу, в годы правления которой произошли описываемые события.

3. Какие изменения в крестьянском и помещичьем хозяйстве стали одной из причин появления данного указа?
🔗
15) Это идейное течение либерального направления возникло на рубеже 30-х – 40-х гг. XIX в. Его представители заявляли о существовании особого, отличного от западноевропейского, русского пути в истории. Они считали, что в России должно быть сохранено самодержавие, но в то же время выступали за созыв Земского собора.

1. Укажите название этого идейного течения.

2. Назовите одного любого его представителя.

3. Почему представители этого течения выступали за созыв Земского собора?
🔗
16) Решение российского императора спасло Австрийскую империю от распада, но оказалось грубым политическим просчётом. Вместо ожидаемой российским императором благодарности австрийские власти стали проводить антироссийскую политику, что в годы Крымской войны император назвал «австрийской изменой».

1. Назовите упоминаемого в тексте российского императора.

2. Назовите решение российского императора, о котором идёт речь.

3. Что было причиной упомянутого решения российского императора? Назовите одну любую причину.
🔗
17) Восьмилетний царевич, находившийся в Угличе со своей матерью Марией Нагой, часто проводил время в играх со сверстниками. Во время одной из игр произошло несчастье. По официальной версии, во время игры «в тычку» с царевичем случился припадок. Он напоролся на нож, и спасти его не удалось. Но многие считали, что на самом деле царевич был убит по поручению шурина царя, так как именно ему была выгодна смерть царевича.

1. Назовите имя царевича.

2. Назовите отца погибшего царевича.

3. Объясните, почему шурину царя могла быть выгодна смерть царевича.
🔗
18) Молодой человек обучался в Царскосельском лицее. После окончания учебного заведения вступил в тайное общество, основанное гвардейскими офицерами, а затем принял участие в вооружённом выступлении в Санкт-Петербурге.

1. Назовите императора, при котором было открыто упомянутое учебное заведение.

2. Какое название получили участники тайных обществ, членом одного из которых стал молодой человек?

3. Укажите одну из причин, обусловивших создание тайных обществ, членом одного из которых был молодой человек.
🔗
19) В конце 1840-х – начале 1850-х гг. российский общественный деятель, оказавшийся в эмиграции и разочаровавшийся в «социалистической миссии» Запада, создал «теорию русского социализма», которая содержала идею, что не Запад, а Россия имеет наибольшие возможности для успешного продвижения к социализму.

1. Укажите общественного деятеля, о котором идёт речь.

2. Назовите направление общественной мысли, к которому принадлежал этот общественный деятель, в период, когда была создана «теория русского социализма».

3. Почему, по мнению этого общественного деятеля, именно Россия имела наибольшие возможности для успешного продвижения к социализму?
🔗
20) В начале июня 1648 г. возвращавшемуся в Москву с богомолья царю была подана челобитная от московского населения с требованием наказать наиболее корыстных представителей царской администрации, злоупотреблявших своим положением. Требования горожан первоначально не были удовлетворены, и они начали громить купеческие и боярские дома. Царю пришлось пойти на уступки. Последствием восстания стало появление нового сборника законов, в котором были учтены некоторые требования горожан и землевладельцев.

1. Укажите царя, которому была направлена челобитная.

2. Укажите название, под которым вошло в историю это восстание.

3. Как назывался новый сборник законов, принятый под влиянием требований восставших?
🔗
21) В годы правления одного из российских монархов были предприняты первые попытки государственной охраны лесов. За самовольную рубку леса полагался крупный штраф в 10 рублей. Для нужд населения разрешена была рубка таких пород леса, как ольха, ива, ясень, орешник и липа. Вышли указы, полностью запрещающие рубку леса в ряде уездов, в том числе на берегах Невы и Финского залива, а лесами стало ведать созданное монархом Адмиралтейство.

1. Назовите царя, о котором идёт речь.

2. Укажите с точностью до четверти века период, к которому относятся описываемые события.

3. Чем были вызваны данные мероприятия?
🔗
22) В 1870 г. Россия выступила с заявлением, что не считает себя больше связанной обязательствами мирного договора, подписанного за 14 лет до этого. Невзирая на протест ряда европейских держав, Россия принялась создавать новый военный флот, восстанавливать разрушенные и строить новые береговые укрепления.

1. Укажите название мирного договора, о котором идёт речь.

2. Укажите российского министра иностранных дел, который был инициатором предпринятых Россией действий.

3. Укажите одну любую причину успешности предпринятого Россией внешнеполитического манёвра.
🔗
23) Тёмной ночью в недавно построенной резиденции князя, перенёсшего столицу княжества из Суздаля во Владимир, заговорщики проникли в опочивальню своего повелителя и смертельно ранили его. Раненый князь из последних сил в поисках помощи смог спуститься по лестнице, но тщетно. Повсюду были только предатели.

1. Укажите век, когда произошли описанные события.

2. Назовите князя, о котором идёт речь.

3. Почему заговорщики решились на предательство и убийство князя? Укажите одну причину.
🔗
24) Под руководством опытного казачьего атамана отряду, нанятому купцами и промышленниками Строгановыми, удалось одержать ряд побед над сибирскими племенами и, достигнув берегов Иртыша, овладеть столицей Сибирского ханства.

1. Назовите казачьего атамана, руководившего походом.

2. Укажите век, когда произошли описанные события.

3. Почему Строгановы организовали поход отряда казаков в Сибирь? Укажите одну причину.
🔗
25) Уже долгое время до крестьян доходили слухи, что в их судьбе должны произойти существенные изменения. И вот в конце февраля крестьян собрали у церкви, чтобы зачитать указ императора. Указ вызвал возмущение крестьян: не этого они ждали. Они понимали, что теперь помещики им не хозяева, но вот условия, на которых крестьяне получали свободу, их возмутили.

1. Укажите год, когда происходили описанные события.

2. Назовите императора, правившего в тот период.

3. Укажите одно любое условие получения свободы, которое могло вызвать возмущение крестьян.
🔗
26) В начале 1730 г. в широких кругах московского дворянства шло активное обсуждение сложившейся политической ситуации в стране, составлялись проекты переустройства, дворяне выражали императрице свою поддержку, а основным их требованием была ликвидация государственного органа, созданного четырьмя годами ранее.

1. Назовите императрицу, о которой идёт речь.

2. Укажите название государственного органа, ликвидации которого требовало дворянство.

3. Почему дворянство требовало ликвидации данного государственного органа? Укажите одну любую причину.
🔗
27) Царь разослал по всей стране повеление со всех «знатных городов и монастырей» собрать часть колоколов. Вес свезённых в Москву колоколов составил около 90 тыс. пудов.

1. Назовите царя, о котором идёт речь.

2. Укажите с точностью до десятилетия период, к которому относятся описываемые события.

3. Что заставило царя прибегнуть к данной мере?
🔗
28) Известный петербургский врач М. принял приглашение одного из вновь созданных в России органов местного управления, оставил успешную практику и поехал в глухую провинцию. Работа предстояла тяжёлая. На его участке проживало более 12 тысяч человек, предстояли большие разъезды, но врач руководствовался идеей служения народу. Новая медицина была бесплатной и доступной простому народу.

1. Как назывались органы местного управления, о которых идёт речь?

2. В каком году была проведена реформа, в рамках которой они были созданы в России?

3. Назовите императора, при котором появились эти органы.
🔗
29) Превознемогая холод и усталость, летописец выводил письмена: «и раздрася земля русская». Он тревожился за судьбу своей родной земли, раздираемой распрями. Описывая события, последовавшие за смертью великого киевского князя (сына Владимира Мономаха), которому ещё удавалось сдерживать единство Древнерусского государства, летописец с тревогой свидетельствовал о начале раздробленности русских земель.

1. Укажите век, когда произошли описанные события.

2. Назовите киевского князя, о котором идёт речь.

3. Укажите одну любую причину (кроме смерти киевского князя) начала политической раздробленности русских земель.
🔗
30) Московское войско с большой добычей возвращалось из похода на Тверь. Пополнилась княжеская казна. Но в скором времени Москва станет ещё богаче, ведь за оказанную хану помощь в подавлении тверского восстания московский князь получил право самостоятельно собирать дань со всех русских земель.

1. Укажите век, к которому относятся описанные события.

2. Назовите князя, о котором идёт речь.

3. Укажите одно из последствий решения хана для русских земель.
🔗
31) По зимней дороге сани везут царя из Москвы в Александрову слободу. По приезде государь отправляет в Москву две грамоты, в которых разъясняет намерение оставить престол. Но делегация москвичей, пришедшая к царю, уговаривает его вернуться.

1. Укажите век, когда происходили описанные события.

2. Назовите царя, о котором идёт речь.

3. На каком условии царь согласился вернуться на царство?
🔗
32) Видные церковные деятели – участники кружка ревнителей древнего благочестия – обсуждали пути исправления церковных книг, унификации обрядов и установления единообразия церковной службы. Часть деятелей церкви предлагала следовать древнерусским традициям. Но когда один из членов кружка стал патриархом, он провёл церковную реформу, в ходе которой были установлены правила богослужения и внесены исправления в богослужебные книги по греческим образцам.

1. Укажите век, когда произошли описанные события.

2. Назовите московского патриарха (бывшего члена кружка ревнителей древнего благочестия), принявшего решение ориентироваться в проведении реформы на греческие образцы.

3. Укажите одно любое социальное последствие церковной реформы, о которой идёт речь.
🔗
33) После смерти киевского князя Мстислава, стремившегося сохранить восстановленное в период правления его отца государственное единство, раздоры начались с новой силой, и Русь окончательно раскололась на 15 самостоятельных земель-княжеств.

1. Укажите век, когда произошли описанные события.

2. Назовите отца князя Мстислава, о политике которого идёт речь.

3. Укажите любое отрицательное последствие явления, о начале которого идёт речь.
🔗
34) На Земском соборе в Москве представители от народа около двух месяцев обсуждали вопрос о выборе нового царя. Им стал 16-летний юноша. Этот на первый взгляд странный выбор не удивил жителей России.

1. Укажите царя, об избрании которого идёт речь.

2. Укажите название периода, к окончанию которого относятся описанные события.

3. Почему царём был избран 16-летний юноша? Укажите одну любую причину.
🔗
35) Выходец из семьи бедного сельского священника, этот государственный деятель служил при дворах трёх императоров, а его карьера знала и взлёты, и падения. При одном императоре он разработал проект, который предусматривал постепенную трансформацию России в конституционную монархию, а при его преемнике возглавил работу по созданию Свода законов страны.

1. Укажите государственного деятеля, о котором идёт речь.

2. По поручению кого из императоров он разработал проект государственной реформы?

3. Почему лишь малая часть его предложений была воплощена в жизнь? Укажите одну любую причину незавершённости преобразований.
🔗
36) Киевская княгиня жестоко расправилась с древлянами. Затем она изменила систему сбора дани, установив уроки и погосты.

1. Укажите век, когда произошли данные события.

2. Назовите княгиню, о которой идёт речь.

3. Укажите одну причину проведения княгиней налоговой реформы.
🔗
37) Правительственная комиссия, разбиравшая причины гибели малолетнего царевича, пришла к выводу, что он погиб в результате несчастного случая. Его мать была пострижена в монахини, родственники – подвергнуты опале, а значительное число посадских людей, участников стихийно вспыхнувшего восстания, было выслано «на житьё» в Сибирь. Вместе с ними был выслан и колокол, возвестивший о гибели царевича.

1. Назовите царевича, о котором идёт речь.

2. Укажите город, в котором произошли описанные события.

3. Укажите одно из последствий гибели малолетнего царевича.
🔗
38) В богатом селе на Русском Севере слышали и о новом указе, и о волнениях, которые он вызвал в отдельных областях страны. Речь шла о том, что крестьяне-общинники сжигали хозяйства тех, кто решил общину покинуть, а то и убивали хозяев, ведь для создания их единых хозяйств безжалостно отрезались общинные земли. А здесь, на Севере, возможностями, которые предоставлял указ, воспользоваться никто не спешил. Без взаимной поддержки в суровом климате тяжело, да и земли всем хватало без выделения в частную собственность.

1. Укажите год начала аграрной реформы, о которой идёт речь.

2. Укажите государственного деятеля – инициатора этой реформы.

3. Укажите две формы крестьянских хозяйств (способов пользования землёй), которые создавались вместо общины.
🔗