Русский язык
ЕГЭ
ОГЭ
Обществознание
ЕГЭ
ОГЭ
История, ОГЭ
Статьи
О проекте
Тест 11. Работа с исторической картой. ОГЭ по истории
1)
Рассмотрите схему и выполните задание.
Укажите название города, обозначенного на схеме цифрой «1».
🔗
2)
Рассмотрите схему и выполните задание.
Укажите название соседнего с Российской империей государства, по территории которого частично проходила магистраль, обозначенная на схеме.
🔗
3)
Рассмотрите схему и выполните задание.
Прочитайте отрывок из сочинения историка и укажите цифру, обозначающую город, в районе которого находится упоминаемый в тексте мост.
«Мост через Обь строился по проекту профессора Н.А. Белелюбского, выдающегося инженера-строителя и учёного в области строительной механики. Мост имеет девять пролётов. Пролёты лежат на каменных опорах из местного гранита, заложенных на гранитном ложе реки. Стальные конструкции мостовых ферм общим весом в 4423 тонны были изготовлены на Урале, на Воткинском заводе, под руководством подрядчика инженера В.И. Березина. Фермы возвышаются над меженным (низким) горизонтом Оби на 17 м. Мост строился 4 года и стоил около 2 млн рублей».
🔗
4)
Рассмотрите схему и выполните задание.
Назовите российского монарха, в годы правления которого произошли события, отражённые на схеме.
🔗
5)
Рассмотрите схему и выполните задание.
Укажите название государства, территория которого дважды обозначена на схеме буквой «А».
🔗
6)
Рассмотрите схему и выполните задание.
Прочитайте отрывок из сочинения историка и укажите цифру, обозначающую на схеме город, название которого пропущено в данном отрывке.
«Весной Россия объявила войну. Русские войска действовали одновременно в двух направлениях: главные силы под командованием Миниха выступили к ______, а отряд Ласси – под Азов. В целом кампания этого года была для России удачной, хотя и потребовала непомерно больших жертв. Русские войска овладели Азовом и Кинбурном, проникли в Крым, захватили Гёзлев (Евпаторию) и столицу Крымского ханства Бахчисарай».
🔗
7)
Рассмотрите схему и выполните задание.
Назовите российского императора в начале войны, события которой отражены на схеме.
🔗
8)
Рассмотрите схему и выполните задание.
Укажите название города, обозначенного на схеме цифрой «1».
🔗
9)
Рассмотрите схему и выполните задание.
Прочитайте отрывок из сочинения историка и укажите цифру, обозначающую на схеме город, у которого произошло описываемое сражение.
«Нахимов выбрал своей целью флагманские корабли Османской империи, чтобы решить флот противника командования. Поэтому с первых минут сражения основной удар пришёлся на парусный фрегат «Авни-Аллах», который очень быстро загорелся и затонул. После этого огонь был перенесён на другой флагманский корабль турецкой стороны – «Фазли-Аллах». Этот корабль также очень скоро получил серьёзные повреждения и был выведен из строя. После этого огонь был в равной степени разделён между кораблями противника и береговой батареи. Умелые действия Нахимова и всего русского флота привели к тому, что всего за несколько часов сражение было выиграно».
🔗
10)
Рассмотрите схему и выполните задание.
Укажите название войны, в ходе которой происходили военные действия, отражённые на данной схеме.
🔗
11)
Рассмотрите схему и выполните задание.
Укажите город, вблизи которого произошло сражение, обозначенное на схеме цифрой «4».
🔗
12)
Рассмотрите схему и выполните задание.
Прочитайте отрывок из сочинения историка и укажите цифру, обозначающую на схеме город, название которого пропущено в данном отрывке.
«Противник внезапно подошёл с запада. Сражение под ______ стало тяжёлым испытанием. Вся осадная артиллерия русских, весь обоз, значительная часть офицерского состава и почти весь генералитет остались в руках врага. Общие потери русских войск составили более 7 тыс. человек и 145 орудий. Противник потерял до 3 тыс. человек. Тем не менее войска неприятеля не решились углубиться на русскую территорию. Русскую северо-западную границу прикрывали крупные силы, расположенные от Новгорода до Пскова».
🔗
13)
Рассмотрите схему и выполните задание.
Укажите название города, обозначенного на схеме цифрой «1», в период, к которому относится схема.
🔗
14)
Рассмотрите схему и выполните задание.
Укажите фамилию исторического деятеля, разработавшего реформу, которой посвящена данная схема.
🔗
15)
Рассмотрите схему и выполните задание.
Прочитайте отрывок из сочинения историка и укажите цифру, обозначающую город, название которого пропущено в тексте.
«Летом – осенью председатель Совета министров совершил поездку по ряду сибирских губерний и областей для более детального ознакомления с тем, как идёт процесс адаптации на сибирских землях крестьян – переселенцев из Европейской части страны. Во время пребывания в Томской губернии председатель Совета министров посетил ______. Этот быстрорастущий город возник как посёлок, в котором проживали строители железнодорожного моста через реку Обь. Уже через десять лет посёлок получил статус города, правда, вначале с упрощённым городовым положением».
🔗
16)
Рассмотрите схему и выполните задание.
Назовите российского монарха, в годы правления которого произошли события, отражённые на схеме.
🔗
17)
Рассмотрите схему и выполните задание.
Укажите название государства, обозначенного на схеме буквой «А».
🔗
18)
Рассмотрите схему и выполните задание.
Прочитайте отрывок из сочинения историка и укажите цифру, обозначающую на схеме город, название которого дважды пропущено в данном отрывке.
«Наполеон находился в прусском городке ______, на берегу Немана. На противоположном берегу той же реки стояли русская и остатки прусской армии. Несмотря на Фридландское поражение, Россия вполне могла бы продолжать борьбу с Францией, однако всё сильнее бросалось в глаза, что европейские союзники русских вели себя крайне своекорыстно. Учитывая это, российский император решил сблизиться с недавним противником – Наполеоном Бонапартом. 25 июня 1807 г. русский и французский государи встретились на плоту посредине Немана и примерно час беседовали наедине в крытом павильоне. На другой день они встретились в самом городе ______. Наполеон предложил, чтобы Россия взяла себе преобладание над востоком Европы, оставив ему верховенство на западе».
🔗
19)
Рассмотрите схему и выполните задание.
Укажите название периода истории России, к которому относятся события, отражённые на данной схеме.
🔗
20)
Рассмотрите схему и выполните задание.
Укажите фамилию князя, возглавившего поход, обозначенный в легенде схемы цифрой «1».
🔗
21)
Рассмотрите схему и выполните задание.
Прочитайте отрывок из сочинения историка и укажите цифру, обозначающую на схеме село, название которого дважды пропущено в данном отрывке.
«Царское правительство послало против самозванца войско, но в его рядах скоро обнаружилась "шатость". Попытка задержать самозванца в его движении на Москву кончилась неудачей. Летом самозванец подошёл к Москве и основал укреплённый лагерь в селе ______, в непосредственной близости от столицы. Местоположение ______ на высоком холме у реки Москвы обеспечивало лагерю самозванца безопасность от внезапного нападения».
🔗
22)
Рассмотрите схему и выполните задание.
Назовите российского императора, в правление которого к России была присоединена большая часть земель, обозначенных в легенде схемы цифрой «1».
🔗
23)
Рассмотрите схему и выполните задание.
Укажите название государства, территория которого обозначена на схеме цифрой «6».
🔗
24)
Рассмотрите схему и выполните задание.
Прочитайте отрывок из сочинения историка и укажите цифру, обозначающую на схеме город, где произошли события, описываемые в данном отрывке.
«В конце XIX века при строительстве Транссибирской магистрали на Иртыше был возведён железнодорожный мост. Мост создан по проекту выдающегося русского инженера-строителя Н.А. Белелюбского. На строительство моста правительство ассигновало 3 миллиона рублей. Мост построен с шестью пролётами по 100 м каждый, а два береговых пролёта протяжённостью по 22 м. Основание мостовых быков – на кессонах, фермы изготовлены из сварочного железа Боткинского завода. Работы по постройке моста производились контрагентом Березиным под наблюдением инженеров Залусского и Ольшевского».
🔗
25)
Рассмотрите схему и выполните задание.
Укажите век, когда в состав Древнерусского государства впервые вошли земли, заштрихованные на схеме. Ответ запишите словом.
🔗
26)
Рассмотрите схему и выполните задание.
Укажите имя киевского князя, под руководством которого произошли военные походы, обозначенные в легенде схемы цифрой «6».
🔗
27)
Рассмотрите схему и выполните задание.
Прочитайте отрывок из сочинения историка и укажите цифру, обозначающую на схеме город, название которого дважды пропущено в данном отрывке.
«Поход киевского князя был обращён на запад, в недавно захваченные поляками земли волынян и дулебов, живших в верховьях Западного Буга и Стыри, а также по реке Сан, притоку Вислы. В древности эти земли именовали Червенскими (от «червлёный», то есть «красный») – по их главному городу, Червену, взятому войском киевского князя. Княжеская дружина заняла также ______ (крупный город, расположенный недалеко от места впадения реки Сан в Вислу) и ряд других городов. Присоединив к Руси Червен и ______, киевскому князю удалось расширить территорию своего государства. Так произошло первое столкновение Руси с Польшей – недавно возникшим славянским государством».
🔗
28)
Рассмотрите схему и выполните задание.
Назовите российского монарха, в годы правления которого произошли события, отражённые на схеме.
🔗
29)
Рассмотрите схему и выполните задание.
Заполните пропуск в предложении. «Перемещение главных сил русских войск к населённому пункту, обозначенному на схеме цифрой "3", вошло в историю под названием "______ манёвр"».
🔗
30)
Рассмотрите схему и выполните задание.
Прочитайте отрывок из сочинения историка и укажите цифру, обозначающую на схеме населённый пункт, название которого дважды пропущено в данном отрывке.
«1(13) сентября русская армия подошла к Москве и расположилась на позиции, выбранной Беннигсеном. Правый фланг позиции упирался в изгиб Москвы-реки у деревни ______, центр позиции находился впереди села Троицкое, а левый фланг примыкал к Воробьёвым горам. Позицию стали деятельно готовить к предстоящей битве. Но, по мнению Барклая де Толли и некоторых других генералов, позиция была крайне неудобной для сражения. Решимость Кутузова дать второе сражение "Великой армии" Наполеона была поколеблена. 1(13) сентября был собран военный совет, который был должен решить судьбу Москвы. В ______ собрались военный министр Барклай де Толли, начальник Главного штаба 1-й Западной армии Ермолов, генерал-квартирмейстер Толь, генералы Беннингсен, Дохтуров, Уваров, Остерман-Толстой, Коновницын, Раевский, Кайсаров. Кутузов поднял вопрос о том, стоит ли ожидать врага на позиции и дать ему сражение или отдать Москву без боя».
🔗
31)
Рассмотрите схему и выполните задание.
Укажите век, к началу которого относится внешнеполитическая ситуация, отражённая на схеме. Ответ запишите словом.
🔗
32)
Рассмотрите схему и выполните задание.
Укажите название города, обозначенного на схеме цифрой «1», в годы, когда образовались военные блоки, указанные в легенде схемы.
🔗
33)
Рассмотрите схему и выполните задание.
Прочитайте отрывок из сочинения историка и укажите цифру, обозначающую на схеме территорию государства, название которого дважды пропущено в данном отрывке.
«Вступая в Антанту, Россия реагировала на планы своего западного соседа – ______ – ослабить российское влияние в Европе, пыталась противостоять возможному изъятию Прибалтики, Польши и ряда других территорий. При помощи этого акта Россия также пыталась сдержать экспансию на Балканах ещё одного своего соседа – Австро-Венгрии. Было очевидно: союзники России по Антанте сами не могли противостоять вооружённым силам ______».
🔗