Тест 39. Задания с кратким ответом. ЕГЭ по русскому языку

Тест 39. Задания с кратким ответом. ЕГЭ по русскому языку

1) Прочитайте текст и выполните задание.

Показать текст

Самостоятельно подберите противительный союз, который должен стоять на месте пропуска в третьем (3) абзаце текста. Запишите этот союз.


🔗
2) Прочитайте текст и выполните задание.

Показать текст

В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов.

1) ЗАХВАТИТЬ. Хватая, взять, забрать, схватить. З. горсть конфет. Колесом захватило (безл.) край одежды.

2) МИР. Отдельная область жизни, явлений, предметов. М. животных, растений. М. звуков. Внутренний м. человека. М. увлечений.

3) ЯЗЫК. Исторически сложившаяся система звуковых словарных и грамматических средств, объективирующая работу мышления и являющаяся орудием общения, обмена мыслями и взаимного понимания людей в обществе. Великий русский я. Славянские языки. Литературный я. — высшая форма общенародного языка.

4) ОРГАНИЗМ.  Живое целое, обладающее совокупностью свойств, отличающих его от неживой материи. Животные, растительные организмы. Развитие организмов.

5) РОСТ. Совершенствование в процессе развития. Р. таланта. Р. мастерства. Творческий, научный р.


🔗
3) Прочитайте текст и выполните задание.

Показать текст

Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов.

1) Текст относится к официально-деловому стилю речи, что подтверждается сухостью изложения материала, отсутствием средств выразительности речи.

2) Цель автора текста — привлечь внимание читателя к речевой агрессии, которая в современном обществе приняла угрожающие масштабы. С этой целью автор использует яркие олицетворения (речевая агрессия захватила множество сфер современного общества, укоренилась в политике и СМИ, проникла в бизнес и рекламу), ряды однородных членов предложения (мы ругаемся, ссоримся, злословим; в дразнилках, злых шутках), восклицательные предложения (Что уж говорить о взрослых!), лексические повторы.

3) Чтобы быть убедительной, Ю.В. Щербинина использует в тексте цитирование («И речь, как всякий живой организм, не только несёт болезни, но и вырабатывает антитела против них, защитные силы. И не вижу способа, как лечить речь чем-то ещё, кроме речи», — заметил поэт Всеволод Некрасов.), приводит статистические данные (По данным психологов, современный дошкольник в коллективе сверстников принимает участие в 7 — 11 актах речевой агрессии в час.).

4) Последний абзац текста подводит итог авторским размышлениям.

5) В тексте преобладает описание как функционально-смысловой тип речи, который передаёт наблюдения автора за речью дошкольников.


🔗
4) Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов.

1) дОнизу
2) свЁкла
3) начАв
4) закупОрить
5) Оптовый


🔗
5) В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.

В Древней Руси писали на берёсте (верхнем слое берёзовой коры) , точнее, не писали, а прорезали буквы КОСТЯНОЙ или металлической палочкой – писа́лом.

Каждый сотрудник непременно должен высказать ЛИЧНОЕ мнение по этому вопросу.

Форвард забросил две шайбы и сделал одну результативную ПЕРЕДАЧУ.

В комнату вошла красивая женщина с ВЕЛИКОЙ осанкой.

В восемь часов начинались занятия: теоретические дисциплины чередовались с ПРАКТИЧЕСКИМИ.


🔗
6) Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

О реальных событиях: о счастливом детстве, любимых наставниках, об учёбе в Тенишевском училище, о революции, трудных годах эмиграции – В.В. Набоков рассказал в своём автобиографическом романе «Другие берега».


🔗
7) В одном из выделенных ниже слов допущена грамматическая ошибка. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

около ПОЛУТОРА километров
пара новых БОТИНОК
ПОШЛИТЕ гулять вместе
нет свободных МЕСТ
много БРЕЛОКОВ


🔗
8) Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены. К каждой ошибке подберите соответствующее предложение.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) нарушение видо-временнóй соотнесённости глагольных форм
Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Г) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Д) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Экология является одной из молодых наук, занимающаяся охраной и восстановлением окружающей природы.
2) Издательство «Наука» совсем недавно выпустило в свет серию книг «Аномальные явления».
3) Во время путешествия турист делает путевые заметки и благодаря им поделился своими впечатлениями от увиденного.
4) В книге В.А. Рождественского «Страницах жизни» есть очерк о Фёдоре Ивановиче Шаляпине – великом русском оперном певце.
5) Сделав несколько упражнений на дыхание, ваша речь будет более чёткой и выразительной.
6) Среди результатов наблюдений медиков, связанных с изучением сердечно-сосудистой системы человека, было выявление зависимости между самочувствием людей и погодой.
7) Команда хоккеистов надеется, что интенсивные тренировки приведут к успеху.
8) Охарактеризуйте главного героя поэмы «Мёртвые души», сравнив его с другими персонажами.
9) Те, кто любит поэзию М.Ю. Лермонтова, знает факты биографии поэта.

АБВГД
     



🔗
9) Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) подл..жить, ф..рмат, р..сток
2) дост..ваться, прид..рожный, распол..житься
3) през..дент, отп..рать, бл..стательный
4) пл..вчиха, многог..лосье, гр..мыхало
5) перекл..каться, л..песток, ижд..венец


🔗
10) Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) об..ём, белич..я, под..ячий
2) бе..срочный, ра..порядок, и..ключить
3) необ..зримый, под..йти, от..рвать
4) о..зыв, по..головник, на..писать
5) пр..зыв, пр..волжье, пр..бегнуть


🔗
11) Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) устойч..вый, колич..ство
2) дружоч..к, кругл..нький
3) дожд..вой, ослаб..вать
4) логич..ский, письм..цо
5) задолг.., расслед..вал


🔗
12) Укажите все варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) (они) выкуп..т, наде..щийся
2) обид..шься, вылет..шь
3) посвет..м (фонарём), проверя..мый
4) беле..щий, крас..щийся
5) (он) сине..т, пропил..нное (отверстие)


🔗
13) Укажите варианты ответов, в которых НЕ с выделенным словом пишется РАЗДЕЛЬНО. Запишите номера ответов.

1) Подрядчик вынул из-под полы кафтана новый кожаный кошелёк, (НЕ)ТОРОПЯСЬ распутал шнурок и, насыпав множество мелочи на руку, выбрал новенький грош.

2) Солнечный свет струился жидким желтоватым потоком сквозь запылённые стёкла двух (НЕ)БОЛЬШИХ окошек и, казалось, не мог победить обычной темноты комнаты: все предметы были освещены скупо, словно пятнами.

3) (НЕ)ЗАМЕТНАЯ контрастность увеличилась, и древние письмена стали видны отчётливо.

4) В реках, ещё (НЕ)ЗАПРУЖЕННЫХ, текущих вольно, собственною массою воды, обыкновенно выбирают для уженья омуты, то есть глубокие места, где вода вдруг теряет свою быстроту, падая в яму.

5) Будущему узкому специалисту-словеснику будет вовсе (НЕ)БЕЗЫНТЕРЕСНО проследить, как именно был изменён в передаче литературным героем случай, произошедший с автором в детстве.


🔗
14) Укажите варианты ответов, в которых все выделенные слова пишутся СЛИТНО. Запишите номера ответов.

1) Л.Н. Толстой увидел в личности Наполеона проявление несвободы, ТАК(КАК) подлинная свобода, (ПО)МНЕНИЮ классика, предполагает добровольное подчинение «высшей цели».

2) (НА)РЯДУ с картинами на современные темы большое место в творчестве И.Е. Репина занимает ТАК(ЖЕ) историческая живопись.

3) (В)ЦЕЛОМ к этой теме художник периодически возвращался (В)ТЕЧЕНИЕ всей жизни.

4) Медленно, тяжело громыхая, двигался груженный (ДО)ВЕРХУ состав, а (В)ДАЛИ тянулся ещё один.

5) Большие радужные капли начали падать (С)КРЫШ, покрытых снегом, (КАК)БУДТО полились радостные весенние слёзы.


🔗
15) Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) пишется НН.

На столе всё такое знакомое: старенькая тка(1)ая скатерть, деревя(2)ые блюда с криво выжже(3)ыми на них какими-то надписями, тусклые оловя(4)ые ложки.


🔗
16) Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1) Представленные на выставке работы в той или иной степени отражают все основные тенденции современного прикладного искусства.

2) Со двора раздались громкие встревоженные голоса и сразу же послышался детский плач.

3) В весеннем воздухе легкая паутина трепещет и сплетается и создаёт замысловатые узоры.

4) Теперь уже по обе стороны просёлочной дороги были видны как покосившиеся заборы так и невспаханные огороды.

5) Для праздничной иллюминации обычно используют или электрические гирлянды или фонари.


🔗
17) Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Пройдя (1) трудный горный маршрут (2) и почувствовав сильную усталость (3) альпинисты расположились на отдых в тени серебристых ив (4) разросшихся по берегу быстрой и чистой речушки.


🔗
18) Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Моя мать рассказывала, что (1) по преданию (2) в старину красавицы умывались первым снегом и потому (3) конечно (4) долго сохраняли свою красоту.


🔗
19) Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Оттепели всё чаще (1) но (2) пока ночи морозны (3) стеклянная бахрома сосулек не плавится (4) снег не тает.


🔗
20) Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Курину неожиданно вспомнились отчаянные глаза и задорные веснушки девушки-инструктора (1) и (2) несмотря на то что перед ним сейчас была скучная серая дорога (3) и предстояло пройти ещё несколько километров под палящим солнцем (4) ему вдруг стало весело.


🔗
21) Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

(1)За горой Таганай, между сопками, расположен главный город Южного Урала – Златоуст. (2)От поколения к поколению передаётся здесь вековой опыт златоустовских мастеров – создателей уникальной булатной стали. (3)Выйдешь на Александровскую сопку и поглядишь вниз – вот что представится тебе. (4)Речушка, называемая рекой Ай, образует пруд. (5)А далее – плотина, мост, музейная доменная печь и сизый дым металлургических заводов. (6)Полыхает там густое красное пламя, и долетает оттуда гул адовой работы доменных и мартеновских печей. (7)А вокруг, близко к заводам, расположились кровли домов.

(По Р. Погодину)




🔗
22) Установите соответствие между предложениями (выделенными фрагментами) и названиями изобразительно-выразительных средств языка, которые употреблены в них: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРЕДЛОЖЕНИЯ
А) Показалось, что много ступеней,
А я знала — их только три!

(А. А. Ахматова)

Б) Мир опустел... Теперь куда же
Меня б ты вынес, океан?

(А. С. Пушкин)

В) С таким перезвоном на камнях катилась Ангара.

(В.Г. Распутин)

Г) Потом достал из него (подсумка) шитвянку, конопляные хлопья, пузырёк
с ружейным маслом, зачем-то пересчитал патроны.

(М.А. Шолохов)

Д) Как пред солнцем птица ночи,
Царь умолк, ей глядя в очи...

(А. С. Пушкин)



ИЗОБРАЗИТЕЛЬНО-ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА ЯЗЫКА
1) анафора
2) сравнение
3) аллитерация
4) эпифора
5) риторическое обращение
6) бессоюзие
7) антитеза
8) олицетворение
9) инверсия

АБВГД
     



🔗
23) Прочитайте текст и выполните задание.

Показать текст

Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

1) Хирург взялся оперировать больного, показавшегося ему безнадёжным, несмотря на то что риск для жизни был очень велик.

2) Хирург прооперировал больного сразу после поступления Прокопия Ивановича в больницу.

3) Прасковья Андреевна всю ночь просидела в вестибюле больницы, ожидая исхода операции.

4) Причиной плохого самочувствия больного после операции были многочисленные ранения, полученные им во время войны.

5) Любовь близкого человека обладает целительными свойствами.


🔗
24) Прочитайте текст и выполните задание.

Показать текст

Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов.

1) В предложениях 7–9 представлено повествование с элементами описания.

2) Предложения 11, 12 называют причину того, о чём говорится в предложении 13.

3) Предложения 20 и 21 противопоставлены по содержанию.

4) Предложение 25 поясняет содержание предложения 24.

5) Предложение 47 поясняет, раскрывает содержание предложения 46.


🔗
25) Прочитайте текст и выполните задание.

Показать текст

Из предложений 46–49 выпишите слово высокого стиля.


🔗
26) Прочитайте текст и выполните задание.

Показать текст

Среди предложений 18–23 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при помощи притяжательного местоимения. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).


🔗