1) В школе проводилась игра «Страна Ньюландия». Учащиеся воспроизводили процесс выборов в органы власти: разработали и представили программы кандидатов, организовали их презентацию, провели голосование, а затем разработали текст конституции страны. Кто (что) является субъектом данной игровой деятельности?

1) разработанная школьниками конституция
2) процесс проведения выборов в муниципалитет
3) программы кандидатов на выборные должности
4) школьники – участники выборной кампании

---

2) Процесс приобщения к культуре, ценностям человеческого общества, знаниям о мире, накопленным предыдущими поколениями, называется

1) нравственность
2) образование
3) искусство
4) творчество

---

3) Верны ли следующие суждения об образовании?

А. Согласно Конституции РФ гражданам гарантировано бесплатное получение основного общего образования.
Б. Образованием принято называть форму (область) культуры, которая отражает окружающий мир в художественных образах.

1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны

---

4) Государство финансирует систему образования. Какую экономическую функцию государства иллюстрирует данный пример?

1) наполнение государственного бюджета
2) правовое регулирование экономики
3) регулирование денежной массы
4) производство общественных благ

---

5) Фирма построила теплицы на арендованном участке земли, где на протяжении всего года выращивает овощи и зелень. Продукция фирмы поставляется в крупные магазины города. К труду как производственному ресурсу относится(-ятся)

1) участок земли
2) работники фирмы
3) произведенная продукция
4) теплицы и оборудование

---

6) Верны ли следующие суждения о закономерностях спроса и предложения?

А. Чем более редким является предмет, тем, как правило, выше его цена.
Б. Предметы первой необходимости имеют спрос даже при завышенных ценах на них.

1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны

---

7) По какому признаку образована такая социальная общность, как ростовчане?

1) политическому
2) этническому
3) территориальному
4) культурному

---

8) Верны ли следующие суждения о социальных нормах?

А. Все социальные нормы возникают и действуют в малых группах.
Б. Традиции и обычаи станут социальными нормами при условии, что они будут записаны.

1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны

---

9) В государстве Z верховная власть передаётся по наследству. Глава государства издаёт законы, следит за их исполнением и руководит деятельностью суда. Какова форма правления в государстве Z?

1) монархия
2) демократия
3) республика
4) федерация

---

10) Верны ли следующие суждения о правовом государстве?

А. В правовом государстве право выше власти.
Б. В правовом государстве суд стоит выше других ветвей власти.

1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны

---

11) Установите соответствие между социальными общностями и критериями, по которым они выделены: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца.

А	Б	В	Г	Д

---

12) Согласно Конституции Президент России

1) осуществляет меры по поддержке добровольческой (волонтёрской) деятельности
2) разрешает споры о компетенции между высшими государственными органами субъектов Российской Федерации
3) осуществляет управление федеральной собственностью
4) осуществляет руководство внешней политикой Российской Федерации

---

13) Что из перечисленного ниже является правонарушением?

1) увольнение работника за дисциплинарный проступок
2) уплата штрафа за неправильную парковку автомобиля
3) выезд автолюбителя в состоянии алкогольного опьянения на трассу
4) участие в санкционированном митинге

---

14) Верны ли следующие суждения о правоохранительных органах РФ?

А. Прокуратура осуществляет надзор за исполнением законов органами государственной власти, организациями и гражданами.
Б. Одна из задач полиции – обеспечение безопасности граждан.

1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны

---

15) Виктору – 12 лет, Антону – 15 лет. Сравните объёмы дееспособности (правовые статусы) 12-летнего и 15-летнего подростков. Выберите и запишите вначале номера черт сходства, а затем номера черт отличия.

1) совершение мелких бытовых сделок
2) распоряжение своим заработком, стипендией и иными доходами
3) совершение не требующих нотариального удостоверения сделок, направленных на безвозмездное получение выгоды
4) внесение вкладов в кредитные учреждения и распоряжение ими

---

16) Заполните пропуск в таблице.