Задание №7950.
Взаимосвязь социальных объектов. ЕГЭ по обществознанию
Прочитайте текст и выполните задание.Показать текст Воздействие общества на личность происходит или непосредственно, или через группы, организации, или через средства массовой информации. Конкретные группы, в которых личность приобщается к системам норм и ценностей и которые выступают своеобразными трансляторами социального опыта, получили название институтов социализации.
В период раннего детства такими институтами становятся семья и дошкольные учреждения. Именно в семье дети приобретают первые навыки взаимодействия, осваивают первые социальные роли, осмысливают первые нормы и ценности. В семье поведение родителей определяет отношение будущего человека к окружающему миру. Такое поведение можно охарактеризовать двумя парами признаков: неприятие – расположение и терпимость – сдерживание.
Роль семьи как института социализации зависит от типа общества, от его традиций и культурных норм. Родители, как правило, служат для детей образцами и учителями в области человеческих взаимоотношений. Самосознание детей формируется не только путём прямого научения и подражания, но и путём соотнесения своего опыта с образом жизни своих родителей.
На следующем этапе основным институтом выступает средняя школа, обеспечивая ребёнку образование, формируя первичные гражданские представления, подготавливая его к жизни в обществе и в более широком смысле. Школьное развитие человека как личности и субъекта деятельности предполагает развитие интеллекта, совершенствование эмоциональной сферы, уверенности в себе, мотивации самосовершенствования и т.д. Кроме того, школа интенсифицирует общение со сверстниками, что служит важнейшим институтом социализации, независимым от контроля взрослых, развивая самостоятельность, автономность, устойчивость к стрессам.
На трудовой стадии ведущим институтом социализации выступает трудовой коллектив, деятельность которого не может быть сведена только к функции передачи социального опыта. Критериями социализированности личности становятся содержание установок и ценностей; адаптированность и адекватность личности; социальная идентичность. Исходя из того, что главная цель социализации личности – её самореализация, развитие способностей, то главным критерием социализированности личности можно считать уровень её независимости, уверенности, самостоятельности, раскрепощённости, инициативности, незакомплексованности.
(По Е.И. Рогову) |
В тексте упомянуты ключевые понятия социально-гуманитарных наук.
Используя обществоведческие знания,
– укажите не менее трёх основных признаков социальной группы как объединения / совокупности людей;
– объясните связь возможности достижения указанной автором главной цели социализации с типом общества.
(Объяснение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)
Пояснение:
1) Признаки социальной группы как объединения людей:
— Наличие общей цели, интересов или потребностей, которые объединяют членов группы.
— Взаимодействие участников между собой, регулярные социальные контакты.
— Осознание своей принадлежности к группе, наличие групповой идентичности.
— Отличие группы от других социальных объединений, наличие определённых норм и правил.
2) Главная цель социализации, согласно тексту, — развитие свободной, самостоятельной, инициативной личности. Достичь этой цели возможно прежде всего в демократическом, открытом и правовом обществе, которое обеспечивает свободы, права человека, условия для образования и самореализации. В таких обществах ценятся индивидуальность, инициативность и ответственность граждан. В авторитарных или традиционных обществах возможности для самореализации более ограничены, поэтому социализация там в меньшей степени направлена на раскрытие личностного потенциала.
Источник: ФИПИ. Открытый банк тестовых заданий
Сообщить об ошибке
Тест с похожими заданиями