Задание №5741.
Сочинение. ОГЭ по русскому
Используя текст, выполните ТОЛЬКО ОДНО из заданий: 1, 2 или 3.Показать текст. ⇓ (1)В детстве у меня была любимая мягкая игрушка размером примерно с небольшую диванную подушку. (2)Это был медведь. (3)Я таскал его повсюду и даже в кроватке не расставался с ним. (4)Из всех игрушек ясельного возраста медведь был забыт самым последним. (5)В общем, я вырос, стал дядькой с большой бородой и вместо плюшевых медвежат полюбил мотоциклы.
(6)И вот однажды мне приснился медвежонок из детства. (7)Сон был неприятный: медвежонок стоял в центре пустой комнаты, в мерцающем свете лампочки, а за окном как будто бы собирался ураган. (8)Медведь в упор смотрел на меня и тянул ко мне лапу, как будто показывал на что-то у меня за спиной, как будто предупреждал о чём-то.
(9)Я не придал значения сну. (10)Однако на следующий день я ехал в мотоклуб, и «девятка» подрезала меня так, что я перелетел через руль и приземлился на живую изгородь, посаженную вдоль дороги. (11)Именно она меня и спасла. (12)Я получил ушибы, небольшой вывих плеча, а мотоцикл серьёзно пострадал и требовал дорогого ремонта.
(13)Через неделю всё повторилось. (14)Всё в той же комнате при мерцающем свете и надвигающемся урагане. (15)Только сама игрушка выглядела грязной и потрёпанной, а в некоторых местах была порезана, и оттуда торчала вата. (16)Медвежонок по-прежнему настойчиво указывал на меня лапой.
(17)Я решил съездить на дачу, которая была практически заброшена, и отыскать на чердаках-подвалах медвежонка среди старых вещей. (18)Перерыв там всё вверх дном, я в самом дальнем углу в пыльном мешке из-под картошки нашёл игрушку.
(19)Сначала я достал голову медвежонка, оторванную «с мясом», затем — тело с наполовину вылезшей через рваные дыры ватой. (20)Ещё час я потратил, чтобы найти в мелком мусоре на дне мешка пропавший шарик глаза, но так и не нашёл.
(21)Я отвёз медведя домой и самолично его починил, хотя навыка такого у меня, конечно, не было. (22)Я постирал, набил его новой ватой, аккуратно зашил и даже слегка прошёлся утюгом, на место потерянного глаза я приделал чёрную повязку, как у пирата. (23)А позже с помощью знакомой из ателье медведь оделся в кожаную косуху с маленькими заклёпками.
(24)Отныне медведь сидит у меня в гараже на самом видном месте, а иногда я устанавливаю его на вилку мотоцикла, и мы катаемся по городу или в мотоколоннах. (25) Соратники из клуба сначала смеялись, а потом привыкли, и игрушка даже в некотором роде стала нашим талисманом. (26)У меня давно была мечта — свой клуб для байкеров, и я его открою. (27)Я даже придумал ему название — «Одноглазый медведь».
(По Остромиру*)
* Остромир — современный блогер. |
1) Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания писателя Леонида Семёновича Сухорукова:
«Наша речь – важнейшая часть не только нашего поведения, но и нашей личности, нашей души».
Приведите в сочинении
два примера из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения. Приводя примеры, Вы можете использовать различные способы обращения к прочитанному тексту.
Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.
Если сочинение представляет собой полностью переписанный или пересказанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.
Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.
2) Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл фрагмента текста:
«Отныне медведь сидит у меня в гараже на самом видном месте, а иногда я устанавливаю его на вилку мотоцикла, и мы катаемся по городу или в мотоколоннах. Соратники из клуба сначала смеялись, а потом привыкли, и игрушка даже в некотором роде стала нашим талисманом».
Приведите в сочинении
два примера из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения. Приводя примеры, Вы можете использовать различные способы обращения к прочитанному тексту.
Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.
Если сочинение представляет собой полностью переписанный или пересказанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.
Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.
3) Как Вы понимаете значение выражения
ПАМЯТЬ СЕРДЦА? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему
«Что называется памятью сердца?», взяв в качестве тезиса данное Вами определение.
Приведите в сочинении
два примера, подтверждающих Ваши рассуждения:
один пример приведите из прочитанного текста, а
другой – из прочитанного текста или из Вашего жизненного опыта.
(Не допускается обращение к таким жанрам, как комикс, аниме, манга, фанфик, графический роман, компьютерная игра.) Приводя примеры, Вы можете использовать различные способы обращения к прочитанному тексту.
Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.
Если сочинение представляет собой полностью переписанный или пересказанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.
Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.
Пояснение:
1) Высказывание Л. С. Сухорукова о том, что речь отражает не только поведение, но и саму сущность человека, ярко подтверждается в тексте Остромира. Речь персонажа, её стиль и содержание раскрывают его внутренний мир, ценности и эмоции.
Например, в предложениях 1 — 5 автор противопоставляет детскую привязанность к плюшевому медведю взрослым увлечениям: «Стал дядькой с большой бородой и вместо плюшевых медвежат полюбил мотоциклы». Контраст между нежными детскими воспоминаниями и грубоватой лексикой показывает эволюцию личности героя. Его речь здесь — зеркало взросления, где детская мягкость сменяется брутальностью, но глубокая эмоциональная связь с прошлым сохраняется.
Второй пример — описание ремонта игрушки: «Самолично его починил... приделал чёрную повязку, как у пирата» (предложения 21 — 23). Эти детали, полные заботы и иронии, раскрывают душу героя: за внешней суровостью байкера скрывается чуткость.
Таким образом, речь в тексте служит не просто инструментом описания, но и ключом к пониманию личности героя, его внутренних противоречий и эмоций.
2) Указанный фрагмент текста символизирует, как детская привязанность героя обрела новый смысл во взрослой жизни, став связующим звеном между прошлым и настоящим. Медведь, некогда забытый, превращается в талисман, объединяющий личные воспоминания и современные увлечения героя.
Во-первых, герой, несмотря на внешнюю грубоватость («дядька с большой бородой»), находит силы восстановить игрушку (предложения 19 — 23). Он тратит время на поиски медведя, чинит его, добавляя пиратскую повязку и косуху. Эти детали подчёркивают, что для него это не просто предмет, а часть души, требующая уважения и заботы.
Во-вторых, превращение медведя в талисман мотоклуба (предложение 25) отражает, как личное становится общим. Смех соратников сменяется принятием, ведь игрушка воплощает верность себе и умение ценить прошлое.
Таким образом, фрагмент показывает, что истинные ценности не исчезают, а трансформируются, помогая человеку оставаться цельной личностью, способной вдохновлять других.
3) Память сердца — это не просто воспоминания, а глубоко эмоциональная связь с прошлым, которая живёт в душе человека, влияя на его ценности, поступки и отношение к миру.
Яркий пример памяти сердца описан в тексте Остромира. Герой, став взрослым, возвращается к своей детской игрушке — плюшевому медведю. Несмотря на внешние изменения (он стал «дядькой с бородой», увлечённым мотоциклами), память о медвежонке осталась частью его души. Даже после многих лет забвения он восстанавливает игрушку, вкладывая в это заботу и любовь.
В жизни память сердца часто проявляется через вещи, связанные с близкими. Например, моя бабушка хранит старую шкатулку, подаренную её матерью. Несмотря на потёртости и сломанный замок, она не выбрасывает её, потому что эта вещь напоминает ей о материнской любви и тепле. Каждый раз, открывая шкатулку, бабушка словно возвращается в детство, и это придаёт ей сил.
Таким образом, память сердца — это способ души хранить самое дорогое. Она не зависит от времени или обстоятельств, а помогает человеку оставаться верным себе, соединяя разные этапы жизни в единое целое.
Источник: ФИПИ. Открытый банк тестовых заданий
Сообщить об ошибке
Тест с похожими заданиями