Задание №2166. Прочитайте текст и выполните задание. (1)Герои Ф.М. Достоевского живут в особом измерении, нисколько не похожем на обычную жизнь обыкновенных людей. (2)Они страдают так мучительно, что читать об этих страданиях больно. (3)Они решают такие важные вопросы жизни и смерти, пользы и бесполезности человеческого существования, любви и долга, счастья и отчаяния, что нам, читателям, трудно представить себя на их месте. (4)Человеческие чувства доведены у героев Достоевского до высшего напряжения: любовь и страсть, муки ревности, доброта и ненависть, детская наивность и холодное коварство, бескорыстие и расчёт, легкомыслие и тяжкая ответственность долга – всё достигает высшего предела. (5)Читая произведения Достоевского, мы проникаемся состраданием к героям. Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста. Запишите номера ответов. 1) В предложении 1 содержится 2 (две) грамматические основы. 2) Предложение 2 сложноподчинённое с придаточным изъяснительным. 3) Вторая часть сложного предложения 3 осложнена обособленным нераспространённым приложением. 4) В первой части сложного предложения 4 простое глагольное сказуемое. 5) Предложение 5 осложнено обособленным обстоятельством, выраженным деепричастным оборотом.

Задание №2166.
Проведение различных видов анализа слова. ОГЭ по русскому

Прочитайте текст и выполните задание.

(1)Герои Ф.М. Достоевского живут в особом измерении, нисколько не похожем на обычную жизнь обыкновенных людей. (2)Они страдают так мучительно, что читать об этих страданиях больно. (3)Они решают такие важные вопросы жизни и смерти, пользы и бесполезности человеческого существования, любви и долга, счастья и отчаяния, что нам, читателям, трудно представить себя на их месте. (4)Человеческие чувства доведены у героев Достоевского до высшего напряжения: любовь и страсть, муки ревности, доброта и ненависть, детская наивность и холодное коварство, бескорыстие и расчёт, легкомыслие и тяжкая ответственность долга – всё достигает высшего предела. (5)Читая произведения Достоевского, мы проникаемся состраданием к героям.

Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста. Запишите номера ответов.

1) В предложении 1 содержится 2 (две) грамматические основы.
2) Предложение 2 сложноподчинённое с придаточным изъяснительным.
3) Вторая часть сложного предложения 3 осложнена обособленным нераспространённым приложением.
4) В первой части сложного предложения 4 простое глагольное сказуемое.
5) Предложение 5 осложнено обособленным обстоятельством, выраженным деепричастным оборотом.

Пояснение:
1) В предложении 1 содержится 2 (две) грамматические основы. — Неверно. Предложение 1 — простое. Основа одна: герои живут. Оно осложнено обособленным определением (причастным оборотом).

2) Предложение 2 сложноподчинённое с придаточным изъяснительным. — Неверно. Предложение 2 — сложноподчинённое, но с придаточным степени. Оно зависит от наречия так и отвечает на вопрос в какой степени?.

3) Вторая часть сложного предложения 3 осложнена обособленным нераспространённым приложением. — Верно.

4) В первой части сложного предложения 4 простое глагольное сказуемое. — Неверно. В первой части предложения 4 сказуемое составное именное (доведены). Оно состоит из нулевой связки и краткого причастия доведены.

5) Предложение 5 осложнено обособленным обстоятельством, выраженным деепричастным оборотом. — Верно.

Придаточные изъяснительные отвечают на падежные вопросы. Они относятся к словам, которые имеют значения речи, мысли или чувства. Это чаще всего глаголы (сказал, ответил, спросил и др.; подумал, вспомнил, решил и др.; гордился, обрадовался и др.); реже — другие части речи, например, существительные и прилагательные (разговор, сообщение, мысль (о чём?), рад (чему?), доволен (чем?), известен (чем?)). Например: 1) Я сказал мальчикам (что сказал?), что заблудился. 2) Недаром говорится (что говорится?), что дело мастера боится. 3) Она требовала (чего требовала?), чтобы я всё больше учил стихов. 4) Говорили (о чём говорили?), будто его видели в городе.

Придаточные изъяснительные прикрепляются к изъясняемому слову: 1) при помощи союзов что, как, будто, чтобы; 2) при помощи союзных слов, например: Дети чувствуют (что чувствуют?), кто их любит; 3) при помощи частицы ли, употреблённой в значении союза; например: Я не знаю (чего?), буду ли дома вечером.

Приложение — это определение, выраженное существительным, согласованным с определяемым словом в падеже, например: Ночевала тучка золотая на груди утёса-великана.

Приложения могут обозначать различные качества предмета, указывать на возраст, национальность, профессию и другие признаки, например: 1) Бабушка-старушка из окна глядит. 2) Возница-киргиз сидит неподвижно на облучке. 3) Река Дон разлилась.

Сказуемое — это главный член предложения, который зависит только от подлежащего и обозначает его признак или действие. Сказуемое отвечает на вопросы что делает предмет? что с ним происходит? каков он? что он такое? кто он такой? и др.

Сказуемые бывают простые и составные. В простом сказуемом лексическое и грамматическое значения выражены одним словом.

Простое сказуемое может быть только глагольным. Оно выражается самостоятельным глаголом в форме одного из наклонений, например: 1) Уже проснулись певчие птицы. 2) Громко поют птицы. 3) Ещё громче будут петь птицы. В этих примерах глаголы-сказуемые имеют формы изъявительного наклонения прошедшего, настоящего и будущего сложного времени. 4) В спортивной секции вы тренировались бы более регулярно — сказуемое выражено глаголом в условном наклонении. 5) Вы возьмите с собой в поход туристскую карту-схему — сказуемое выражено глаголом в повелительном наклонении.

Обстоятельство — это второстепенный член предложения, который обозначает признак действия или другого признака. Поэтому обстоятельство обычно зависит от сказуемого.
По своим значениям обстоятельства делятся на следующие основные группы:
Образа действия: Звонко кукушка вдали куковала. (Как куковала?)
Степени: Девочка шла (как?) быстро.
Места: Кругом кричали коростели. (Где кричали?)
Времени: Вчера я приехал в Пятигорск. (Когда приехал?)
Условия: При старании вы сможете добиться больших успехов. (При каком условии?)
Причины: Он на месяц освобождён от занятий физкультурой (почему?) по болезни.
Цели: Алексей Мересьев был направлен в Москву (зачем? для чего?) на излечение.
Уступки: Город, несмотря на позднее время, был весь на ногах. (Несмотря на что?)

Выделяются запятыми на письме обстоятельства, выраженные деепричастными оборотами и одиночными деепричастиями, например: 1) Войдя в юрту, Макар подошёл к камельку. 2) Мать несколько раз обернулась, взмахивая платком. 3) Пошумев, река успокоилась. 4) Чуть дрожат, качаясь, сосны. 5) Колыхаясь и сверкая, движутся полки.

От деепричастий нужно отличать наречия стоя, сидя, лёжа, молча, нехотя, шутя, не глядя, крадучись, играя и др. и фразеологические обороты наречного значения спустя рукава, сломя голову и др., связанные с деепричастиями только по своему происхождению. Такие наречия и фразеологические обороты не обособляются, например: 1) Перевозчик грёб стоя. 2) Укорял он меня за то, что мы ничего не делаем, работаем спустя рукава.


Показать ответ

Источник: ФИПИ. Открытый банк тестовых заданий
Сообщить об ошибке


Тест с похожими заданиями